心理学历年试题

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1、2008年山东省教师资格中学教育心理学试题及答案一、不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分）１、学习与教学活动的过程包括（ABCE　）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程２、中学性观察力发展的特点（ＡＢＣＥ　）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学　E概括性更强。３、智力群体差异包括（ＡＢＣ　）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异４、桑代克总结

2、的学习规律（ABC　）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率５、知识的表征形式（ABCD　）A命题网络B产生式系统C图式D认知结构６、影响问题解决的因素（ABCDE　）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态７、抑郁症的表现（AB）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳８、下列属于元认知策略的有（ABE　）A计划策略B监视策略C学习时间策D监控策略E调节策略１０、与学习直接相关的动机是（ABC　）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。１１

3、、学习动机是由哪些方面构成的（AB　）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可1２、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（AB　）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移　E　正迁移　Ｆ负迁移1３、影响迁移的因素（ABCDE　）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导1４、练习曲线规律（ABCDE　）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步1６、有结构问题的特征（AB　）A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性18、学习策略由（ABD　）策

4、略构成A、认知策略B、计划策略C、元认知策略D、资源管理策略１９、问题解决的基本特点有（BCD　）A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性。21、心理发展的基本特征有（ABCD　）A、不平衡性B、差异性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性2２、操作技能的特点是（ACD　）A、展开性B、简缩性C、外显性D、客观性2３、心智技能的形成分为（ABCD　）几个阶段。A、原型定向B原型固化C、原型操作D、原型内化2４、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（ABD　）A、下位学习B、上位学习C、先行组织者D、组合学习2５、我

5、国心理学家对学习的分类是（ACD　）A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习26、常用的直观形式有（BCD　）A、情景直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观28、品德的心理结构包括（ABE　　　）A、道德认识B、道德情感　C、道德修养　D、道德素质Ｅ、道德行为29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　　）A、依从　B、接受　C、认同　D、内化30、"举一反三"和"触类旁通"所说的是（　　　）A、创造性　B、学习迁移　C、发现教学法　D、学会学习二、填空题（共15题，每题1分，

6、根据所学知识将答案填在每题9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是＿＿＿＿程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。10、皮亚杰认为，守恒是＿＿＿＿阶段儿童具备的能力。11、归因理论是从＿＿＿＿来阐述行为动机的。12、影响学习准备的最主要因素是和学习。考试大13、＿＿＿＿是教育心理学这门学科的奠基人。14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和＿＿＿＿三个过程。15、完形-顿悟说认为完形是一种＿＿＿＿结构，是对事物关系的认知。三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。）1、斯金纳

7、认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（　　）2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（　　）3、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（　　）4、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（　　）5、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　　）四、简答题　（共4题，每题5分，本题总分20分。）1、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容2、简述奥功贝尔迁移的主要内容？3、简述影响问题解决的主要因素。4、简述影响品德形成的因素？五、论述题　（共

8、2题，每题15分，本题总分30分。）1、如何利用迁移促进学生的学习？2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性参考答案：一、选择题１、ＡＢＣＥ２、ＡＢＣＥ３、ＡＢＣ４、ＡＢＣ５、ＡＢＣＤ６、ABCDE７、ＡＢ８、ＡＢＥ９、Ｃ１０、ABC１１、ＡＢ1２、ＡＢ1３、ABCDE1４、ABCDE1５、Ｂ1６、ＡＢ１７、Ｄ18、ＡＢＤ１９、ＢＣＤ20、B21、ABCD2２、ACD2３、ABCD2４ABD2５、ACD26、BCD27、　B