生涯导师“私房书”-高校“团辅”宝典

《生涯导师“私房书”-高校“团辅”宝典》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、生涯导师“私房书”系列第二辑高校“团辅”宝典—UCT—北京仁能达教育科技有限公司（第一版）1目录目录.........................................................................................................2第一部分：“团辅”知识拾遗............................................................................3§团体辅导的由来§....................................

2、................................................3§团体辅导的特征§....................................................................................4§“团辅”的适用情况§.............................................................................5§团体辅导的应用§..................................................

3、..................................6第二部分：“团辅”培训纪实.........................................................................9§“团辅”认证培训大纲§.........................................................................9§团体辅导活动分享§.........................................................................

4、......10§往期“团辅”学员反馈§.......................................................................13§高校“团辅”课程反馈§.......................................................................14§UCT06期培训精彩瞬间§......................................................................16第三部分：仁者·赋能·达人..............

5、.........................................................19§生涯发展行业专家§...............................................................................19§仁能达生涯学术委员会§.......................................................................20§ICDA国际生涯发展协会§..........................................

6、............................222第一部分：“团辅”知识拾遗§团体辅导的由来§团体辅导是从英文groupcounseling翻译而来的。group也可译为小组、群体、集体，counseling亦可译为咨询、辅导，所以团体辅导与小组辅导、集体咨询、团体咨询概念相同。从习惯上讲，台湾地区多用团体咨商或团体辅导，香港地区多用小组辅导，我国多使用团体咨询或团体辅导。实际上，在高校推行针对学生辅导的过程中，“团体辅导”的叫法相对更加通俗易懂。团体辅导运用团体动力学的知能，由受过专业训练的领导者，通过专业训练的技巧和方法，协助成员获得有关的信息，形成团体的共识

7、和目标，以建立正确的认知观念和健康的态度行为。往往是由一位辅导员同时对多名受辅学生进行辅导。进行辅导中的团体是在一定的目标的引导下，通过成员之间的互动，满足成员一定目标需求的组织。团体构成的条件是：成员三人以上、彼此互动影响、一致性共识、拥有共同目标。作为一种在团体情境下进行的专业辅导形式，团体辅导是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的