新知宝典：高效学习方法与技巧(肖刚)

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1、知行堂—组织学习第一站www.zxt123.com学习教练肖刚学习大师http://blog.sina.com.cn/xjzh999学习大师2.0™《新知宝典：高效学习方法与技巧》如何成为一名知识工作者？如何进行有效的终身学习？如何全面提升组织学习力？如何突破成人的学习障碍？如何掌握成人的学习风格？如何运用高效的学习策略？如何掌握实用的学习方法？如何成为一个高效学习者？如何构建个人学习网络PLN?……1/7知行堂—组织学习第一站www.zxt123.com学习教练肖刚学习大师http://blog.sina.com.cn/xjzh999课程背景《新知

2、宝典：高效学习方法与技巧》高效学习和终身学习是知识工作者富有竞争力的关键保障。正如未来学家托夫勒(AlvinToffler)所言：“二十一世纪的文盲不是不能读和写的一群，而是不能学、无法抛弃弊习和不愿重新再学的人。”本课程设计的出发点是在深入了解高效学习和终身学习的基础上，掌握运用相关方法、步骤与技巧，解决以往课程不够全面、深入的弱点。如何提升知识工作者的学习力是本课程解决的主要问题。本课程包含学习力是知识工作者与高效学习、个体学习与学习型组织、重要的学习观念：终身学习、成人学习的基本特点、成人学习风格评量、高效学习的方法、高效学习的策略、高效学习的再

3、学习共八个部分内容。首先介绍知识工作者与高效学习的相关知识等，第二部分介绍个体学习的相关概念、模式等；第三部分介绍等终身学习的概念、特征、目标及成长模式等；第四部分介绍成人学习的特点、动机及障碍等；第五部分介绍成人学习风格分类及评量；第六部分介绍构建个人学习网络PLN；第七部分介绍SQ3R法、PQRST法、MURDER学习法、加速学习法（M.A.S.T.E.R）联想学习法、提问学习法等多种学习方法；第八部分介绍学习者类型及简要回顾。全面快速掌握高效学习相关知识和技能。该课程分为：完整版（1天）和精华版（半天）。本课程建议为《学习大师2.0之组织学习系列

4、课程》之一，也可以与《创新基石：学习型组织构建与发展》及《赋智启能：提升组织学习力》组合。课程收益深入了解学习技术与方法的理论知识掌握个人学习的精髓及方法了解个人如何实现终身学习掌握高效学习的步骤方法课程特色实战性：结合高效学习的基本知识及实际运用进行演练，使学以致用。完整性：将知识工具和方法技能流程化、模块化、体系化。系统性：让学员知其然更知其所以然，帮助学员理清思路，做到融汇贯通。互动性：课程内容活泼，注重双向沟通，以学员为中心，尽情享受学习乐趣。2/7知行堂—组织学习第一站www.zxt123.com学习教练肖刚学习大师htt

5、p://blog.sina.com.cn/xjzh999授课方式头脑风暴：在讨论中激发潜力，并相互学习案例讨论：剖析经典实战案例，提问针对性强，充分启发学员角色扮演：Learningbydoing，及时发现问题，进行精确点评，达到学以致用的目的视频短片：通过精彩视频片段欣赏，给予学员启发游戏互动：将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟情景分析：运用图片、声频、视频等多媒体教学方式模拟各种情景，在比较中学习导师讲解：强调重点、要点和难点，用通俗易懂的语言帮助学员理解经验分享：复习、巩固所学知识，对课程中的精彩内容进行再现说明

6、：本课程是主题应用型课程，强调方法的学习与运用。在企业内部组织培训时，须提供相应的演练环境或设备，建议可在专门的培训教室进行。课程对象☆总经理、副总经理、中高层管理人员☆职能部门人员、骨干员工☆人力资源及培训部门人员☆对学习型组织、组织学习及个人学习技术关注的相关人员课程人数课程参加人数适宜为20~40人。课程提纲第一单元知识工作者与高效学习讨论：你一年平均看几本书？知识经济的时代你是文盲吗知识工作者的兴起知识工作者的八项能力要求高效学习是唯一解决方案3/7知行堂—组织学习第一站www.zxt123.com学习教练肖刚学习大师http

7、://blog.sina.com.cn/xjzh999高效学习的目的第二单元个体学习与学习型组织个体学习的概念个体学习的OADI循环个体学习的心智模式个体学习与组织学习的连接激发个体创造性学习个体学习与学习型组织的关系第三单元重要的学习观念：终身学习为什么要终身学习什么是终身学习者终身学习者的特征终身学习的五大目标如何成为终身学习者个人成长模式：GROW模型终身学习与职业生涯发展第四单元成人学习的基本特点成人学习的基本假设有效成人学习的原则成人学习的心理特性成人学习的特性成人学习动机的六项因素成人学习的四大法则

8、成人学习的四大障碍激励成人学习的方法第五单元成人学习风格评量学习风格的概念学习风格的特征