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时间:2019-05-28
《《窗边的小豆豆》读后感赏评课(3)黄小微》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《窗边的小豆豆》读后感赏评黄小微【课时目标】1.在赏析评议过程中,进一步明确读后感的基本要求,能“抓主要内容和重点内容赏析,联系生活和其他资料发表感想。”2.发现习作不足之处,针对“读多感少”、“感杂感空”两种通病进行有效修改,3.通过自评、互评,促进良好修改习惯的养成。4.运用手机拍摄功能和网络传输功能,提高课堂实效。【课前准备】1.学生:了解读后感的写法;阅读《窗边的小豆豆》,写好读后感。2.教师:阅读学生的习作初稿,选取精彩句段和共性问题做成ppt;撰写下水文。3.准备红笔;备好若干板贴;上QQ.【讲评课时】一课时教学过程:课前谈话:师:上课之前
2、,黄老师想调查一下。平时喜欢阅读的同学请举手!(举手)哇,这么多!都是爱读书的好孩子!鼓鼓掌吧!自己表扬一下自己!同学们,你们能不能说说读书的感受?(生答)评:真好,你会引用名人名言谈感受。/你会用诗一般的语言分享读书的温暖。/有书的日子是快乐的。/听了你们的话,老师心里暖暖的。准备好上课了吗?一、欣赏鼓励导入:前几个星期,我们品读了日本作家黑柳彻子的——《窗边的小豆豆》,还写了读后感。黄老师发现你们仁者见仁,智者见智,非常了不起!今天我们一起赏评《窗边的小豆豆》读后感。这节课,老师要用上一个特殊的工具——手机。我们用手机的拍摄功能和网络的传输功能来赏
3、评这篇读后感,好吗?榜上有名1.师:在欣赏你们的读后感的时候,有很多精彩的题目让老师眼前一亮,情不自禁地用手机拍下来,传上去了,看看有谁的?还有谁的?(出示题目和小作者姓名)成功的教育家——读《窗边的小豆豆》有感——陈伊萱被搁浅的童梦——读《窗边的小豆豆》有感——潘楚皓花样“豆式”年华——读《窗边的小豆豆》有感——李佳怡童年这样有趣——读《窗边的小豆豆》有感——陈奕涵爱如春风——读《窗边的小豆豆》有感——金凌霄找回失去的童真——读《窗边的小豆豆》有感——张子涵豆蔻年华,懵懂的岁月梦——读《窗边的小豆豆》有感——张溶窈爱·生活·成长——读《窗边的小豆豆》
4、有感——余滨辉那么多吸引眼球的题目!赶紧自由读主标题,看看你最欣赏哪个?还要说说你的理由。3.生答:1……2……3……师评(预设):1.真会发现,善于提炼观点的题目一定是好题目。2.对,紧扣中心的题目也是好题目。3.也是欣赏这个题目的还有补充吗?还有欣赏其他题目吗?4.这个题目激发阅读期待,老师也喜欢。5.老师发现,善于发现别人优点的同学也一定是写作高手。4.师:祝贺榜上有名的同学,你们的题目特别吸引眼球!大家把热烈的掌声送给他们!(二)妙笔生花1.过渡:这些好题目照亮了老师的眼睛,其实最让老师震撼的是读后感的精彩片段,老师用手机“扫描全能王”扫出来了
5、。想不想知道有谁?谁的?老师还把精彩片段打印出来了,在哪里呢?在“读后感赏评单”上呢!注意,这是同学们亲笔写的最原生态的字迹哦。2.小组合作发现习作中的“妙”。师:接下来,我们完成赏评单第一部分。谁来读要求?小组合作,完成“赏评单”1.自由阅读4个片段,发现精妙之处。2.与组员交流自己的发现。3.组长汇总,准备发言。师:用最简洁的关键词写出片段的精妙之处,抓紧时间,开始吧!一、欣赏①小豆豆,一个因淘气而被退学的一年级学生,来到巴学园后,她被小林校长引导,关怀,成为了一个“正常”的孩子。②草丛上,有敞开的一扇窗子,窗子后面,站着一个小姑娘,嘟着小嘴用模糊
6、不清的话喊着:“宣传艺人!”小豆豆让所有人羡慕,她来到了巴学园,遇上了与众不同的小林宗作校长,从而改变一生。小林校长在面对小豆豆不同寻常的的举动时,从不曾发过脾气,他那深刻的教育是融入、蕴含在生活中的。他支持、默许学生的行为,尤其是那些身有残疾的孩子,在小林校长的关怀下,他们重拾信心。声音中,有一种朦朦胧胧的淘气,小姑娘的眼中闪烁着她的童真,那么光,那么亮。她是谁?她是一个可爱、善良的孩子——小豆豆。轻轻地合上这一本书,令我回味我穷。我翻了看,看了翻,每一次都可以看出新的花样,每一次,都可以让我百感交集。《窗边的小豆豆》这本书,散发着独特的魅力。③尽管
7、只有一年时间我就走出“儿童”这个名称,可我发觉我和小豆豆还保持着一样的特点。如,好奇心。我现在的好奇心还是没有比之前少掉一点。爸爸进水坏了的手机曾被我用指甲把零件一个一个抠出来,想要看看是哪儿出了问题,试试看可不可以换一个零件修好。当然,最后还是变成了一堆黑色的小山。④记得我曾经看过这样一段故事:一次考试作文的题目是《我的梦想》,一个小男孩就写了他想拥有一栋别墅与几十亩的庄园。改卷时被老师打了个大大的“×”。男孩不肯妥协,他觉得自己没有错。老师则恼怒地说他是让学生写志愿,而不是这种不切实际的幻想,说着在男孩的成绩单上打了个“E”。从此,那个男孩就再没有
8、成功过。这个故事对我感触很大,我想:如果这个男孩面对的是小林校长呢?小林校长一定会说“这想法真
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