《夏》课堂检测题

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1、《夏》课堂检测题一、给下面加点的字注音。芊芊（）黛（）色磅礴（）迸（）发苦涩（）澹澹（）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.轻歌慢舞细滋慢长春华秋实匍匐前进B.春日融融秋波澹澹闲情逸志星罗棋布C.蓬蓬勃发芊芊细草纵横交错正儿八经D.齐心协力一望无际五彩缤纷班班点点3.解释下面的词语。芊芊：_________________灵秀：_________________磅礴：_________________终极：_________________春华秋实：_____________迸发：______________

2、___澹澹：_________________闲情逸致：_____________4.下列各句中修辞手法不同于其他三句的一项是（）A.夏天好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。B.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车。C.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。D.金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。5.“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。”下列语句没

3、有体现这一特点的是（）A.（这时她们）在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。B.人们的每一根神经都被绷紧。C.这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。D.我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。6.根据课文内容选词填空。（1）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，_____________（A.躲B.藏C.潜）在树叶间一声声地长鸣。（2）那春天的__________A.清秀B.清香C.灵秀）之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势。7.将“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律

4、。”中的“热烈”换成“炎热”好不好？为什么？____________________________________________________________________8.“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。”中的“凝成”能否换成“形成”，为什么？____________________________________________________________________________________________________________

5、__________________________________________二、阅读，回答文后问题（一）夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季；你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋

6、慢长，而是在暑气的蒸腾下，莲蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。1.以上这段文字是写夏天的色彩，请默写出辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》里体现夏天特点的语句：_______________。2.春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（1）这句话中的“冷”和“热”指的是__________________________________（2）这句话中使用的修辞手法是__________________________________3.作者说，夏季是“收获之已

7、有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”，请联系课文内容说说你对这句话的领会。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.最后一句中“向秋的终点作着最后的冲刺”的意思应怎样理解？下边说法中正确的一项是（）A.指向着秋这个终点冲刺。B.指向着秋的终点—

8、—冬天冲刺。（二）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒着热气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹