病理合上1212

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时间:2019-05-28

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1、绪论内容精要病理学及其任务总论病理解剖学病理学内容☆各论病理生理学活体组织检查绪论大体观察尸体剖验动物培养病理学的研究方法☆组织学观察细胞学观察组织细胞培养超微结构观察常用观察方法病理学在医学中的地位组织细胞化学免疫组织化学病理学发展简史一、概念病理学(patho1ogy)研究疾病的病因、发病机制、病理变化病理临床联系和转归的医学基础学科。二、任务为认识和掌握疾病本质和发生发展的规律,为疾病的诊治和预防提供理论基础。三、研究方法(一)尸体剖检(autopsy):简称尸检,对死者的遗体进行病理解剖和后续的显微镜观察,以确定

2、诊断、查明死因,提高临床医疗水平;及时发现和确诊某些传染病、地方病、流行病和新发生的疾病,为科研和教学积累资料和标本。(二)活体组织检查(biopsy):简称活检,用局部切除、钳取、细针穿刺、搔刮和摘除等手术方法,从活体内获取病变组织进行病理诊断。(三)细胞学(cytology)检查:通过采集病变处的细胞,涂片染色后进行病理诊断。(四)动物实验(animalexperiment):运用动物实验的方法,可在适宜动物身上复制某些人类疾病的动物模型,以便研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的转归。(五)组织和细胞培养(ti

3、ssueandcellculture)194:将某种组织或单细胞用适宜的培养基在体外加以培养,研究在各种因子作用下细胞、组织病变的发生发展。练习题一、名词解释1.活体组织检查二、单项选择题1.病理切片的常规染色方法是A.苏木素染色B.伊红染色C.瑞氏染色D.巴氏染色E.苏木素-伊红染色2.对肿瘤的普查和早期发现、早期诊断具有重要价值的方法是A.尸体解剖检查B.活体组织检查和细胞学检查C.器官、组织和细胞培养D.动物实验E.血液化验3.下列哪项不属于病理学的研究内容A.病因B.发病机理C.经过和转归D.诊断治疗E.病因及发

4、病机理4.病理学对病变标本的观察方法不包括A.动物实验B.肉眼观察C.显微镜观察D.电镜观察E.细胞学观察三、多项选择题1.病理学的主要研究方法有A.尸体解剖B.活组织检查C.细胞学检查D.动物实验E.器官、组织和细胞培养2.病理学的观察方法有A.大体观察B.组织与细胞学观察C.组织(细胞)化学与免疫组织(细胞)化学观察D.超微结构观察E.形态计量、图像分析技术和分子生物学技术四、问答题1.简述病理学常用研究方法的应用及其目的。练习题答案一、名词解释1.活体组织检查:简称活检,用局部切除、钳取、细针穿刺、搔刮和摘除等手术

5、方法,从活体内获取病变组织进行病理诊断。二、单项选择题1.E2.B3.D4.A三、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE194四、问答题1.【答题要点】1)尸体解剖:查明病因,提高临床工作质量,减少同种疾病的漏诊与误诊率;通过尸体解剖,积累教学、科研素材;帮助解决法律纠纷等;2)活检:及时准确诊断疾病,判断疗效,并能利用活检组织进行特染、超微结构观察、免疫组织化学染色、组织细胞培养等对疾病进行深入研究;3)动物实验:复制疾病的模型,了解疾病的病因、发病机制、病变过程的动态变化及外来因素如药物对疾病的影响等;4)组织培养和

6、细胞培养:可以观察细胞和组织病变的发生发展过程,了解外来因子对组织细胞的影响等。(韩桂英)194第一章细胞和组织的适应与损伤内容精要细胞和组织的适应损伤与修复  营养不良性萎缩 肥大☆压迫性萎缩细胞和组织的适应萎缩★失用性萎缩增生☆去神经性萎缩化生☆内分泌性萎缩细胞水肿★脂肪变性★可逆性损伤玻璃样变性★(变性)病理性色素沉积☆细胞和组织的损伤凝固性坏死★不可逆性损伤干酪样坏死☆(坏死和凋亡)液化性坏死★纤维素样坏死☆坏疽★再生☆ 细胞和组织的修复纤维性修复★  创伤愈合 第一节细胞和组织的适应适应表现为:萎缩,肥大,增生

7、,化生。一、萎缩(atrophy)1.概念发育正常的细胞、组织和器官体积缩小。2.分类(1)生理性萎缩青春期萎缩——胸腺更年期后萎缩——卵巢、子宫及睾丸(2)病理性萎缩营养不良性萎缩:慢性消耗性疾病的全身肌肉萎缩。压迫性萎缩:肾盂积水引起的肾萎缩。失用性萎缩:久卧不动后的肌肉萎缩和骨质疏松。去神经性萎缩:桡神经损伤引起上肢伸肌群萎缩。内分泌性萎缩:腺垂体功能低下发生的甲状腺、肾上腺皮质、性腺等萎缩。194二、肥大(hypertrophy)1.概念由于功能增强、合成代谢旺盛,使细胞、组织或器官的体积增大。2.肥大分类生理性

8、肥大,病理性肥大;代偿性肥大,内分泌性肥大。(问答题)(1)代偿性肥大:有组织和器官的功能负荷过重引起的肥大。生理性:重体力劳动者和体育运动员的肌肉。病理性:高血压时的心脏;慢性幽门狭窄之胃平滑肌。(2)内分泌性肥大:因内分泌激素作用于靶器官所致,又称激素性肥大。生理性:妊娠期孕激素引起的子宫平滑肌肥大。病理性:成人

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