《家庭安全不能忘》说课稿

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1、《家庭安全不能忘》说课稿尊敬的各位评委，大家好！很高兴能有机会在这里跟大家一起分享我的说课稿，请各位给予意见和指导，谢谢！今天，我的说课题目是：《家庭安全不能忘》一、教材简介《家庭安全不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。安全是儿童健康成长的必要条件；家是学生生活中最具有安全感的空间，但同时也是最放松警惕的地方。家庭安全教育是目前安全教育的弱点。家庭安全事故中儿童受伤害的事例屡见不鲜，儿童的自护自救更是薄弱环节，需要我们在这方面多探索、多研究。因此本课从家庭安全的预防知识和培养儿童自我保护意识为重点，指导和帮助学生形

2、成良好的安全意识。同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，学会基本的自我保护方法。因而本课内容具有极大的现实教育意义。二、学情分析三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下教学活动，以此来增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救，学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。三、教学目标1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。2．知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警电话号

3、码，学会正确拨打报警电话。3．能力目标：初步培养学生的安全意识和简单的救助能力。四、教学重点、难点为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了以下教学重点和难点。教学重点：培养学生初步的安全意识和自护自救能力。教学难点：学会简单的安全自护、自救知识及正确拨打急救电话的方法。五、教法、学法根据本课教材内容和教学目标的要求，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、师生互动”等方式，培养学生的自主发现能力。教给学生主动探究的学习方法，引领学生通过观看视频或图片、模拟实践、小组合作、竞赛讨论等方法进行学习。六、教学过

4、程（一）、情感铺垫，感受幸福播放歌曲《让爱住我家》，请学生用一个词来形容这个家庭。【设计意图】在教学中以学生喜欢的歌曲进行铺垫，创设宽松、民主、平等的课堂气氛，消除学生的紧张感和顾虑，对营造积极互动的课堂生活有着重要的作用。（二）、认识家中的危险1、观察图片，说一说可能发生什么危险？2、想想：家庭生活中，还可能发生什么危险？【设计意图：通过观察、寻找、发现、思考，引起学生警觉，激发学生兴趣，让他们感知安全问题是我们家庭生活中的大问题。】三、学习预防1、在这个教学过程中我以观看图片、视频来进行教学。2、让学生知道日常生活中有哪些家庭隐患？【设计意图：通过活动提醒学生，生活

5、中可能发生的其他危险情况，并引导学生思考如何才能有效预防危险的发生。】3、读安全儿歌。【设计意图：儿歌是学生最喜欢的方式，不但可以提高学习兴趣，还可以帮助他们加强记忆。】四、学习拨打求助电话我以施救病人和家中起火为例进行指导教学。【设计意图这一环节我主要以创设情境为主，让学生进行模拟表演，使学生在积极参与、自主探究的过程中，提高认识，锻炼能力】。五、我会机智自救1、出示被绑匪劫持和家中来小偷的场景，学生分小组进行讨论。2、学生回答，共同小结自救方法。【设计意图】在这个环节中，我以围绕“自救”展开活动，让学生学会自护自救，不倡导儿童见贼就抓，把安全意识和珍爱生命的态度放在

6、第一位。六、教学总结：【设计意图】进一步让学生知道了生活中存在安全隐患，在学习生活当中要注意防范于未然，有备无患。七、布置作业1、完成老师发的小测验。2、合作办一份以家庭安全为主的手抄报。【设计意图】这一环节是让学生在日常生活中要牢记安全，时时处处注意安全，防止事故发生，帮助学生复习巩固并将书本上的知识延伸到课外，并运用到实际生活中。板书设计：家庭安全不能忘防火防盗防触电防中毒【设计意图】以上板书简明扼要，重点突出，可以帮助学生进行有条理的思维，便于归纳总结所学的知识内容。