《图形与变换》整理与复习

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1、学习活动内容人教版六年级下册《图形与变换》整理与复习p103—105及练习学习活动目标1、进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征。2、学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。3、在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。学习活动重难点重点：进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征。难点：综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。学习准备小黑板，多媒体课件，格子卡片活动

2、流程内容提要学习活动事项教师调控方式一、情景导入二、整理知识点活动一：唤起与再现关键问题：你们能用数学的眼光来分析一下，在这些漂亮的图案中，发现了哪些数学概念？活动流程：1、自主欣赏教师出示的图案。（显示五个图案，分别为人教版“课标”教材小学数学五年级下册教科书第3页的京剧脸谱、第6页的紫荆花图案、第7页的花边图案，天安门图案、第五个图案是三个模样相同但大小不同的奥运福娃，依次从小到大排成一排。）2、组内交流关键问题。3、全班交流分享。4、时间：5分钟。活动二：归纳与整理关键问题：我们学习了有关对称、

3、平移、旋转、放大与缩小的那些知识点？活动流程：（一）、轴对称1、根据图形的对称轴画出图形的另一半。2、思考：轴对称图形有什么特点？画对称图形时要注意什么？3、生活中哪些地方会用到这个知识？（二）平移1、用一句话描述长方形是怎样运动的。2、如果要画出平移后的图形，你觉得哪些方面需要注意？3、生活中你见过哪些物体的运动是平移的？（三）旋转　活动一：1、组织引导。2、谈话导入：活动二：1、出示典型练习题及相关问题及要求。2、参与、指导。2、梳理总结三、综合练习四、课堂小结1、观察分针、长方形画和长方体的旋转

4、，并用一句话描述它们是怎样运动的。2、思考：三个物体的运动有什么相同点和不同点。3、举例说说生活中哪些物体是在做旋转运动。（四）图形的放大与缩小1、出示一个长方形，现在要画出二个长方形，一个比原长方形大，另一个比原长方形小，但形状要保持不变。你有什么办法？2、口答：按4：1把这个长方形扩大，长占（）格，宽占（）格。按2：1把这个长方形缩小，长占（）格，宽占（）格。3、辨析：一个长方形面积是8平方厘米，按2：1扩大后面积是16平方厘米。对吗？为什么？4、说说生活中哪些地方会用到扩大与缩小的知识？活动要求

5、；1、自主结合典型练习题回顾整理知识点。2、组内交流。3、全班分享。4、教师梳理总结。5、时间：13分钟。开心一刻：按要求做动作（1、各小组组织每位同学按一定顺序旋转一定的度数，最后回到原点。2、个小队代表交流分享旋转过程。）活动三：实践与运用活动任务：组织完成教材第108页的相关练习活动要求：1、自主完成。2、组内订正。3、时间:20分钟。活动四：回顾与小结关键问题：有关对称、平移、旋转、放大与缩小的知识你还有什么疑问？活动要求：1、组内提出疑问。2、小队组织帮组解决。3、在组内举例说说生活中那些地

6、方用到对称、平移、旋转、放大与缩小的知识。4、时间：5分钟。活动三：1、多媒体出示活动问题和要求。2、巡视指导。3、订正评价。活动四：1、多媒体出示活动问题和要求。2、组织参与。3、指导总结。