校园科技馆展品

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1、武汉大成美育科技开发有限公司科技馆展品目录价格不含运序名称说明单位参考图片费和税号费（万元）该展品为观众互动体验类展品。参与者启动任意一电筒（共8只）的开关，将白光照射到旋转的三棱镜上，经三制造1棱镜分光后产生色散，在幕墙套0.56彩虹上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色光带，制造出人造“彩虹”。由于三棱镜不停地旋转，使幕墙上的彩带时有时无，不停的移动，呈现色彩斑澜，绚丽多彩动态效果该展品为观众互动体验类展品。参与者用槌敲击鼓面鼓的产生振动，因鼓面振动而产生力量的气流将冲击到墙面的金属2套0.47片上，使之不停地晃动，从而形成闪闪发光的效果，以展

2、示气体的压力和物体的共振现象。该展品为机电互动，观众体验类展品。听听展品由十种卡通动物的动物头模型构成，每个动物的头模的声型上安装有传感器和声光装3套0.78音置，孩子们可随意触摸这些动物的头，当触摸到它们的脸部时，被触摸到的动物会发出自己的叫声，同时眼睛还会发光，奇妙而有趣。武汉大成美育科技开发有限公司科技馆展品目录该展品为观众互动参与类展品。观众通过自己动手，做动使用拓印模、转筒、材料盒、画4镜子及转盘装置等，完成动画套0.56制作并现场演示效果。该展品为观众体验、模拟类展品。通过该展品，观众可以认识导体和绝缘体。其操作方法接电如下：用连接装置

3、将电源、用路电器及电路的控制装置连接5套0.80起来，完成电路。四套电路装置中电器分别是：挡住太阳光的窗帘、啄铃铛的小鸟、舞剑的松鼠、风扇及盖着被子睡觉的青蛙。物体的震动频率与其自身体积有关，每一长短不同的管内有一段长短不同的空气柱，7根音乐不同长度的管子就有7种频率的6套0.65管声音。本展品通过风吹正在旋转的带有小孔的转盘，由于速度的不同产生不同的声音频率。气流让孩子了解声音震动的知识。音乐7转盘套0.75武汉大成美育科技开发有限公司科技馆展品目录声音是以波动方式传输的：波幅大小表现为音量大小，频率声波高低表现为声音音调的高低。看得本展品主要是

4、展示声波的形8见状。套0.67通过电子器件组，使双方的声音延迟或者改变，了解声学在数码产品及影视作品中的应声音用。双人互动，观众带上耳机，的改控制台有旋钮控制声音频率，9变套0.86可以互相听到对方令人捧腹的声音。本展品主要展示激光的探测原理。用激光发生器产生一束激光红外激光，射在被监听区域的探声玻璃上，当被监听空间有声音10套0.80时，玻璃震动，玻璃上反射的激光波包含着被监听区域的声波信息，用专门的接收器，就能达到监听效果。本展品通过不断切换左右两边的声音，让参与者来判断是双耳哪一边的声音。了解双耳对声效应11音的判断的知识。套0.86本展品通

5、过观众发出声音与传感器的互动，展示了声音震奇彩动大小改变了电信号的大小，声光从而实现了控制灯光的功能。12柱套0.67让孩子学习声学与光学的知识武汉大成美育科技开发有限公司科技馆展品目录多普参与者站在展品一侧，启动开勒效关当声源与参观者以相对速应演13度相对运动时，观测者所收到套0.85示的振动频率与振源所发生的频率有所不同。人之所以能够看到立体的景物，是因为双眼可以各自独立普氏看景物。两眼有间距，造成左摆14眼与右眼图像的差异称为视套0.67差，人类的大脑很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效果利用光学反射原理和凹面镜特性，制作一

6、个喷泉的FLASH短片，在电脑屏幕上播放，你看得看到的是一个类似海市蜃楼15见摸套0.65的场景，但是用手去触摸时却不着什么也摸不到。本展品展示了光的折射、反光线射、衍射及光的三基色等原理小岛16和现象。套0.68利用气体光谱及光的衍射原理及光的偏振现象，我们通过光栅可以看到五颜六色的气光栅体色彩。按下启动按钮，接通光谱17高压发生器电源，使对应气体套0.76光谱管点亮，用分光镜即可看到气体明显光谱的衍射光栅。本展品展示了镜子的折射原理，展品通过一个折射通道，多个角度折射后图像发生有旋转18趣现象。从而引起孩子的探索套0.85镜兴趣。武汉大成美育科

7、技开发有限公司科技馆展品目录不同颜色的物体对于光的吸收程度有所不同，白色的物体对于光能的吸收程度小，黑色的物体对于光能的吸收程度大。基于这一原理，在光驱动风车接受太阳光照射时，越来光的越多的能量聚集在叶片呈黑粒子色的背面上，导致黑、白叶片19性套0.76之间产生了光能差，并转换为机械能，从而推动叶轮旋转。本展品引导公众认知一种太阳能发电机的概念，及利用太阳能发电的环保意义。运用光的合成、减色法原理和视觉暂留、频闪、错觉等现象制成。由于视觉暂留现象，偏心圆看起来成为同心错觉圆，频闪转盘加速或减速的过转盘20程好像改变了转向，变色转盘套0.65在刚刚启

8、动和将要停止的时候，好像产生了红、蓝、绿等不同的色彩。莫尔条纹是18世纪法国研究人员莫尔先生首先发现的一种光学现象。莫尔条