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1、首都师范大学科德学院本科生毕业设计（论文）高中英语课堂中听力教学手段多样性研究学院：国际商学院专业：英语（应用英语方向）学号：1070201416学生：张三指导教师：李四2011年5月TheDiversificationofTeachingMethodsinEnglishListeningClassofHighSchoolByZhangSanTutor:LiSiAthesissubmittedinpartialfulfillmentoftherequirementsfortheDegreeofBachelorofArtsintheInternationalBusinessSchool,
2、KedeCollegeofCapitalNormalUniversityMay,2011诚信声明书本人郑重声明：在毕业设计（论文）工作中严格遵守学校有关规定，恪守学术规范；我所提交的毕业设计（论文）是本人在指导教师的指导下独立研究、撰写的成果，设计（论文）中所引用他人的文字、研究成果，均已在设计（论文）中加以说明；在本人的毕业设计（论文）中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改实验数据。本设计（论文）和资料若有不实之处，本人愿承担一切相关责任。论文作者（签字）时间：年月日指导教师已阅（签字）时间：年月日版权使用授权书本人完全了解首都师范大学科德学院关于收集、保存、使用学位论文的
3、规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库，提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者（签字）时间：年月日指导教师已阅（签字）时间：年月日首都师范大学科德学院摘要英语作为一门国际语言在世界范围内通用。英语学习一般包括四个方面：听说读写，其中听力是英语学习的一大难点。目前中国高中传统的英语教学方法很大程度上忽略了英语听力的练习，致使大多学生学了英语却无法用英语交流。高中的额英语学习存在很多问题
4、，有客观上的一些原因，比如缺乏合适的听力教材，大教室教学方式，教师对听力缺乏足够的重视等等，也有一些是主观上的原因：比如学生本身缺乏学习兴趣，缺少课外的练习等等。所以，面对这些问题，本文旨在找出切实可行的解决方法。本文提出高中英语的听力教学应从单个方面进行改进：课前，课中和课后。只有这样，学生的英语听力才能有一个大的提高。关键词：英语教学,高中听力问题,教学方法第15页首都师范大学科德学院AbstractEnglishisaninternationallanguagewhichiswidelyusedintheworld.Itconsistsoffourparts:listening,
5、speaking,readingandwriting.LearningEnglishisadifficulttask,especiallytheEnglishlisteningwhichisalwaysthehardestpartforChinesestudents.UnderthetraditionalEnglishteachingmethodsinhighschool,mostofthestudentscan'tcommunicateinEnglish.Sincequalityeducationadvocated,someachievementshavebeenmade,butin
6、general,farfromenough,especiallyinlisteningcomprehension.Itistheweakpointforthestudents.Theystillhavesomeobstacles,someofwhicharefromtheobjectivereasons,suchasthelackofsuitablematerial,thelarge-scaleclassroomteachingandtheteacher'sinappropriateteachingmethods,whilesomearefromthesubjectivereasons
7、,suchasthelackofinterestsandpracticesofthestudentsandsoon.Therefore,itisurgenttosearchforsomescientificandefficientteachingmethods.ThispaperwilldiscusstheproblemsinEnglishlisteningandtoputforwardsomepracticaltacticsonEnglish
