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1、Unit6Colours(第一课时）一、教学内容：Unit6Storytime二、教学目标：1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red,yellow,green,orange2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It’s来回答。3.进一步巩固Lookatthe/my/your…和表达赞扬的话4.培养学生听说读写的英语综合运用能力三、教学重、难点：1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red,yellow,green,orange2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用
2、It’s来回答。四、课前准备：挂图，卡片五、教学过程：Step1Greeting1.Greeting2.SayrhymesT:IlikeEnglish.DoyoulikeEnglish?S:YesIdo.T：Let’saysomerhymestobeginourclass.NiceclothesAreyouMike?Step2Warmupandpresentation1.Freetalk2.教授单词green，并且导题a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/green,tree
3、,beeb.导题T：Ilikegreen.Ilikemanycolours.Todaywe’lllearnUnit6Colours.教师出示课题Unit6ColoursT：Pleasereadwithme“colours”.并且拼读课题colours.3.教授课文Storytimea.教师出示YangLing的图片T：Hello,boysandgirls.Lookatthisgirl.Who’sshe?S:She’sYangLing.T:LookatYangLing.She’sgivingamagicshow.Lookathe
4、rskirt.S:It’nice.It’sgreat.Hownice.Great.b.看动画，回答问题,教授句型和单词T:Let’swatchYangLing’smagicshow.Beforewewatchit,Iwanttogiveyouaquestion.给学生问题：WhatcolourisYangLing’sskirtatthebeginning（在开始）？It’s.教师出示Whatcolour,并且教读T：PleasereadwithMissJin.T：Doyoucatchtheanswer?Whatcolou
5、risYangLing’sskirtatthebeginning（在开始）？S:It’sorange.(2)教师出示单词orange,并且教读T：Look,it’sorange.小组拼读单词开火车拼读单词全班说句子：It’sorange.教师出示橙色的物品的图片，让学生造句：Lookatthe…It’sorange.（1）听录音，回答问题，巩固greenT:YangLinghasquestion.Canyouanswerit?教师出示YangLing和问题：Whatcolourismyskirtnow?教师出示now,并且教授
6、单词T：Whocantry?读单词：个别读，小组读教师出示句子：Whatcolourismyskirtnow?读句子：个别读，小组读，全班读T：Now,let’slistentothetapeT:Doyouhavetheanswernow?S:It’sgreen.Learningtips:Therearemanythingswiththeword‘green’Canyoureadthem?greencard绿卡green-eyed眼红、嫉妒greenhand新手（3）看图，回答问题T：Whatcolourisitnow?S:I
7、t’sredyellow.Learningtips:redandyellow红黄相间a色+b色ab相间Somewordswithredredsky彩霞ayellowdog忘恩负义的人出示国旗：Ournationalflag:Thestarsareyellow,theflagisred.（4）跟录音读课文T：Let’sreadafterthetape.让学生跟读录音。(5)一起读课文T：Let’sreadittogther.(6)Finishtheexercises出示课文图片Lookatmyskirt.Whatcolouri
8、smyskirtnow?It’sorange.It’sgreen.Whatcolourisitnow?It’sredandyellow.每组读一幅图课文，再全班一起读。Step3Consolidation1.出示句型：A:Lookatthe…B:It’nice.It’sgr
