Unit 3 Look at this elephant.（Period 2）

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1、高山中心校四年级英语教学设计TitleUnit3Lookatthiselephant.Period2执教者王安（课题）Teaching1、能听懂、会说A部分课文；aims2、能用“Lookat...”句型指认动物，并用“It’s...”描述动物特征；（教学目标）3、通过听读训练加强对课文的理解、培养学生的英语语感；TeachingTeaching能用“Lookat...”句型指认important能听懂、会说A部分课文；difficult动物，并用“It’s...”描述动（教学重点）（教学难点）物特征；Teachingaids教学课件（教学准备）Teaching

2、processes（教学过程）Step1Warm-up(热身)1、上课，师生问好：T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,Teacher/Mr.Wang!2、复习所学动物单词：出示动物图片，学生快速说出动物名称的英语单词及描述动物的形容词；3、学生观察A部分图片，由已学的动物单词引导学生学习A部分课文：出示学习目标：(1)能听懂、会说A部分课文；(2)能用“Lookat...”句型指认动物，并用“It’s...”描述动物特征。Step2Learnwhileteaching(边学边教)自学活动1：学生自主观察A部分图片。

3、自学提示：图片里有什么人？在什么地方？有什么动物？你能用英语说出动物的名称吗？学生共同分享：图片中有Peter,Mingming,Lingling,Anne；他们在动物园；动物有：elephant(大象),monkey(猴子),tiger(老虎),bird(鸟)。自学活动2：播放A部分录音，同时学生自主观察图片中英语句子。自学提示：每幅图有几句话？你能发现句子有什么特点？学生共同分享：每幅图有2句话，特点：每幅图第1句中都有Lookat,It’s及动物名称和描述动物的形容词。Lookatthiselephant.It’sbig.Lookatthatmonkey.

4、It’sfunny.Lookatthattiger.It’sstrong.Lookatthisbird.It’sbeautiful.