68数的世界（3）

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1、灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案数的世界（3）第3课时上课时间：2013年1月14日总课时数：第68课时教学内容：课本114页第4题，115-116页第11-19题教学目标：1．使学生进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值和化简比的方法，弄清两者的区别；使学生进一步认识按比例分配问题的结构特征，加深理解并掌握按比例分配问题的解题思路和方法，提高分析推理和解答应用题的能力。2．在运用分数、百分数、比的相关知识解决实际问题的过程中，进一步体会分数在生活中的应用，使学生进一步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。使学生进一步理解数量关系，并能正确地解决简单的实际问题。3．通

2、过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题。教学重难点：使学生进一步理解数量关系，并能正确地解决简单的实际问题。教学准备：教学过程：一、复习百分数1.读信息，说一说百分数的意义（1）中国在占世界总量7%的耕地上，生产了占世界总量17%的谷物，解决了占世界22%以上人口的吃饭问题。（2）中国人均水资源2200多立方米，大约相当于世界人均水资源得25%。（3）某公司为了增加“立体脆”薯片的销量，采用“加量不加价”的营销策略，每包立体脆“加量30%”。谈话：读了这三组信息，你有没有找到我们最近认识的新朋友……，（百分数），你学会了百分数的哪些知

3、识？2.归纳整理（1）百分数的意义①百分数的意义   ②分数、比和百分数的联系与区别（2）百分数、分数、小数的互化①百分数与小数的互化   ②百分数与分数的互化3．百分数的应用①求一个数是另一个数的百分之几灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案②求百分率（你们看，这样一整理，是不是清楚多了！及时的归纳整理，可以使我们的知识网络变得更牢固，学得更扎实。）你都学会了吗？下面我们检查一下（查缺补漏）4.练习（1）完成第13题：125%==（ ）：（ ）问：百分数、分数和比有什么联系和区别呢？（2）完成第14题：在○里填上“﹥＂“﹤＂或“＝＂　。0.3%○0.29    5/8○62.5%    2○

4、20%（3）你还知道哪些常用的百分率？这些百分率表示什么意义？①一批产品共200个，经检测有196个合格，求这批产品的合格率。②一批产品共200个，经检测有4个不合格，求这批产品的合格率。③一批产品进行抽样检测，经检测有196个合格，4个不合格，求这批产品的合格率。李师傅某天生产的零件经过检验合格率100%。他这一天生产的产品中有不合格的吗？他生产的产品合格率还能提高吗？（4）百分数的应用A、工人师傅要贴100墙纸，已经贴了80张，已经贴了百分之几?还有百分之几没有贴?B、宋老师该去哪个商场买“好运鸟”皮鞋甲商场按原价的85%出售。乙商场原价200元，现价180元。C、语文老师想知道……　　诗

5、中“一”字占全诗的百分之几？一蓑一笠一叶舟      一枝竹竿一条沟一山一水一明月      一人独钓一江秋　　诗中“春”字占全诗的百分之几？ 春池春水满   春时春草生 春人饮春酒   春鸟弄春色D、火眼金睛辩正邪（1）小张比小王大3岁，那么小王比小张小3岁。（  ）（2）数A比数B大18%，那么数B比数A小18%。（  灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案）（3）一杯糖水有糖5千克，水20千克，这杯糖水的含糖率是25%。（  ）（4）一批零件，一共生产了102件，全部合格，合格率是102%。（ ）（5）植树100棵，死了2棵,又种了2棵都成活了，成活率是100%。（）E、完成第17题，让

6、学生说说怎样求含盐量，合格率等百分率。二、复习用分数、比的知识解决实际问题（一）复习比1.什么叫比？2.比的基本性质是什么？3.怎样求比值和化简比？求比值和化简比之间有什么联系和区别？4.完成第4题指名板演，集体讲评。突出化简比和求比值的联系与区别，使学生认识到：可以根据化简的结果，直接得出比值；也可以根据比值，推出化简的结果。（二）解决按比例分配的实际问题过渡：刚才的几道题同学们回答的非常棒！应用比的知识，我们还可以计算按比例分配的问题。1.完成课本第116页第16题指名板演，集体练习，指名说说是怎样想的。2.比较几类用比的知识解决的实际问题（三）沟通比与分数的联系1.完成第15题指名口答。

7、集体评议。2.说说第16题中的比还可以怎么说，改成分数问题后应该怎么解答。3.完成第18、19题指名板演，集体讲评，说说数量之间的关系。三、课堂练习完成练习与测试相关内容。四、全课总结这节课我们主要复习了什么内容？你有哪些收获？还有什么疑惑？五、布置作业补充习题灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案板书设计：复习用分数、比、百分数的知识解决实际问题百分数百分数的意义求一个数是另一个数的百分之几求百