2015国培英语班东方小组第五期简报

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1、“国培计划”(2015)---海南省小学英语教师培训团队置换脱产研修项目主办团队：小学英语研修班第五组班主任：谭杨瑜主编：小学英语研修班第五组琼台师范高等专科学校继续教育部2015年10月本期导航一、卷头寄语二、专家风采三、活动剪影四、学员畅想欲言五、国培结语五六、他山之石七、研修结语abear+简笔画金秋十月，秋高气爽，我们来到琼台学院。在远程中心一楼殿堂中，我们欢聚一堂，语言没有阻隔，知识没有地域，年龄没有代沟。大家众志成城，团结一心，共同走在培训的道路上，如躺在专家深邃的思想上，激烈的碰撞并交织在教学的罗马大道上，细刻着智慧与能力。学习只有起点，没有尽头。让我们抖擞精

2、神，整装待发，去迎接明天的挑战。相信付出就有收获，努力就能成功！加油，2015国培英语班的学员们！海口市攀丹小学校长王正俊是省“十二五”教育规划课题新活力英语的创始人，曾在文昌中学执教高中英语并担任教研室副主任， 2004年回海口开始新活力英语课题研究，并逐步推广新活力英语课程。王正俊校长是英语教学专家，学校发展的目标和定位很快就确立下来：以英语为突破口，带动全面提升。此次，他为我们国培英语班做了一次精彩的讲座及给我们展示了一堂生动有趣的小学高年段的英语短文教学，他的教学理念是：“认读短文，人人过关”。　　张艳玲老师，来自海南三亚市，是省级英语学科带头人兼三亚市英语教研员。

3、三、活动剪影四、学员畅所欲言我叫刘静，来自东方市铁路小学，跟孩子们打了两年的交道，从无奈到喜欢，我想我爱上了这个职业，爱上了这些纯真的孩子。教育格言：行是知之始，知是行之成。我叫苏少丽，来自海南万宁，现工作于东方市第一小学。我是一个开朗、乐观的女孩子!这次培训是一次带给我最深的体会就是教学研讨需要一群人共同探讨、研究，然后一起不反思，才能互相提高。这样我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好、更远!座右铭：选择自己所爱，爱自己所选！我叫肖景，来自海南万宁，现在工作于东方市第四小学。我是一个乐观、开朗、大方的老师，这次“国培学习”让我认识到：一节好的课堂，主要新在理

4、念、巧在设计、赢在实践、成在后续。此次真的很感谢继续教育部给我这次机会学习来充实和完善自己。人生格言：Romewasnotbuiltinaday!1、心得体会：9月15日至10月23日，我们参加了“2015年国培计划——海南省小学骨干教师培训团队送教下乡”活动，我作为基础教育的一名普通教师，来参加这次培训学习，受益匪浅：　　一、聆听专家讲课，在收获中提高。听了专家的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，感触都非常的大，“纸上得来终觉浅

5、”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。二、参与教学研讨，在感悟中进步。本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动交流，就不可能产生智

6、慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我们将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。三、在反思中提升。加强学习，促进个人的专业发展。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断

7、地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。　　总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不是一个人的问题，，而是需要一群人共同探讨，大家一起不断地去研究，不断地去反思，互相去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好、更远!2、国培结语：感谢国培让我们相知；感谢国培为我们提供了一个提升的平台；国培虽快要结束，但学习还需继续，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。