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1、¨2012--2013喟辞年度第二学期小学语文五年级第三单元ˉ(活页ˉˉˉ质量调查)¨看拼音,写词语。qi浊f0nganjudoOzoib】guodochOn螂烬()()(“”用√为带点的字选择正确读音。群诣(ylzhI)乘机(ch硷ngch态ng)规矩(mju)侮辱∷iIwu)组词。禽()赔()离(倍(N蛰四、先把词语补充完整,再选词填六=°’若()其()()居()业不()代(ˉ崧li△t得意()()小心()()了如()(”l。妈妈说:“我们要()保住那个金属管。2.他对这件事的整个过程(∴)。￠3.看他那()的样子,准是又考了满分。牡。妈妈()地把那黄色
2、的小鸡捧在手里。5.这里的人们(),生活幸福。五、根据句子的意思选词填空。摩肩接踵挥汗成雨拂袖如云1⊥—大伙把袖子举起来,就是(0乙片云。—蟋n5大伙儿甩把汗,就是一阵雨。(朴街上的行人肩擦着肩,脚尖碰着脚跟。(小五语文三第1页(共4页)︱︱︱︱︱六、在括号里填上合适的关联词语。︱()伯诺德夫人家里闯进了三个德国鬼子,()他们藏在蜡烛早的情报十分危险。()大人和大儿子都想了巧妙的办法,()都没有成功。最后,小女儿杰奎琳打动了鬼子,她()使全家化险为夷,()保住了那份绝秘密文件。七、按要求完成下列句子。1.给下面的句子换一种说法,意思不变。(I)橘树一种到淮北
3、,就只能结叉小叉苦的枳,还不是因为水土不同吗?(2)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。2.对对联。天连碧水碧连天3.先读下面的两则广告,想想它要告诉人们什么?这样写好在哪里?一个水龙头旁边写着这样的话:不要让我无故流汨。八、请你写出一两句在生活中积累的精妙的语言。馋九、根据课文内容,完成练习。”1.“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。这句话点明了文章要讲的故事的主人公是,他有这一特点。这句话在文中起了的作用。2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”孩子的回答巧妙在孔君平是以~来做文章,孩子也在上“”做文章,由孔君平的想到了;最妙的是,他“”
4、没有生硬地直说,而是采用了的方式”说,“未闻孔雀是夫子家禽。这句话翻译过来是:小五语文三第2页(共4页)0o杨氏之子待客很热情,可以从这三个字看出来,他反应很敏,捷,是从这四个字看出来的;他说话委婉而有礼貌,是从这些词看出来。4.听了杨氏之子的话,孔君平会有什么反应?请展开想象,写下来。螂烬(二)晏子看了看7对(接待招待)的人说:“这是个狗洞,不是城门。()访‘’,(问狗国)从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的入立刻把晏子的话传给了楚工。楚王只好(吩咐嘱咐)大开城门,迎接晏子。1,~在括号内填上适当的词,并画去括
5、号中不恰当的词语w型为什么楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子?从本段中体会到了什么?ˉ十崧廿·十、阅读短文,回答问题。语言的魅力舯在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛,头发斑白,双目失明的老人。他不像其他乞丐那样仲手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见:”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人飧很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇入,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都元动于衷,有的还淡淡一笑,便姗姗而去了。这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问言老人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”“”琚唉
6、!”刀阝盲老人叹息着回答,“我,我什么也没有得到。说着,脸上的神情妆“非常悲伤。让。彼浩勒听了9拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了春天到了,”可是几个字,就匆匆地离开了。小五语文二第3页(共4页)晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给钱的人多极了!”让·彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言P产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失
7、明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个言老人,一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?“”1.用画出描写言老人外貌的词语9你从中体会到什么?2.联系上下文说说下列词语的意思。无动于衷:“”3.为什么诗人在木牌上加上春天到了,可是后,给言老人钱的人多了起来?馋“”哇.用‖给文章分段,再概括段意。5.用“”画出文中的反问句9并选择一句改为陈述句。十一、作文。请根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。要求:内容具体,感情真实,语句通顺。小而语文二第4页(共4页)●●2012-—2013喟辞度第二学期小学语文五年级第四单
8、元●●●一矽(活页·〓质量调查)●⋯、把音节补充完整
