蜈蚣叔 叔的袜子教案

蜈蚣叔 叔的袜子教案

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时间:2019-05-27

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1、蜈蚣叔叔的袜子执教教师:李莹活动目标:1.理解故事内容,感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别与有趣。2.在仔细观察绘本画面的过程中,初步尝试按一定的规律排序。3.乐意参与绘本阅读活动,激发幼儿关心他人的情感。活动准备:1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》2.蜈蚣叔叔图片、彩纸若干、练习题。活动过程:一、活动导入,激发兴趣。1.出示绘本课件:小朋友,今天老师给你们带来一本书,让我们看看书里会藏着谁?大家好,我是小精灵嘟嘟,很高兴见到你们,你们愿意跟我做朋友吗?2.今天嘟嘟还带来了很多朋友,它们会是谁?3.谁认识它们?蚯蚓和蜗牛有脚吗?(没有)那

2、它们是用什么办法向前走的呢?那这些动物朋友里谁也有脚?有几只?我们一起来数数吧。4.哇!它们竟然有这么多脚,不过有一位朋友,它的脚比蜜蜂、瓢虫的还要多得多,长了三十只脚呢?它会是谁?(蜈蚣)再一起来数数蜈蚣有几只脚吧。他可真厉害,长了那么多脚。二、阅读理解,了解排序。1.故事:小精灵嘟嘟家的隔壁也住着一位蜈蚣朋友,嘟嘟喜欢叫它蜈蚣叔叔,它可是村里出了名的帅哥。师:帅哥是什么意思?你觉得蜈蚣叔叔哪里帅?故事:蜈蚣叔叔喜欢各种颜色的袜子,不管是出门还是在家,它都会穿上袜子。2.故事:可是嘟嘟发现有好多天没有见蜈蚣叔叔了。师:蜈蚣叔

3、叔可能怎么了?你从哪里看出来蜈蚣叔叔生病了?(躺在床上、触角都耷拉下来了)蜈蚣叔叔病了,嘟嘟心里很难过。嘟嘟请妈妈做了些好吃的,准备去看望蜈蚣叔叔。走咱们跟嘟嘟一起去看看吧!3.故事:“蜈蚣叔叔你好,妈妈给你做了好吃的,吃了以后就会恢复体力。希望你早日康复!”嘟嘟放下了好吃的说:“我要回家了,叔叔再见。希望你快点好起来!”这时,蜈蚣叔叔说:“谢谢你小嘟嘟,有了你的关心我一定能很快好起来!对了,你可以帮我一个忙吗?一会有客人要来,我必须穿袜子,可是我没有力气。”师:如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗?(愿意)你们真是有爱心的好孩子,喜欢帮

4、助别人。可是你们也知道蜈蚣叔叔的脚可不是一只两只,你们还愿意吗帮它穿袜子吗?你们真是太棒了。嘟嘟和你们一样是一个乐于帮助别人的好孩子,他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子。4.故事:蜈蚣叔叔开心的笑着说:“袜子都晒在院子里。”师:我们发现院子里的袜子有什么特别的地方?什么颜色的袜子排成一排?(完整描述红袜子排成一排,黄袜子排成一排······)就像彩色的旗在风中飘扬。5.故事:嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想:该怎么穿呢?这是蜈蚣叔叔说:“我会按照我的心情来穿,心情好的时候我会这样穿。课件一:出事完整穿好的袜子(蓝黄蓝黄)请幼儿来找找规律。

5、如果有客人来的时候,我会这样穿:课件二:出示穿了一半的袜子(红蓝黄绿红蓝黄绿)请幼儿来找规律,请你帮蜈蚣叔叔穿上袜子吧!6.故事:嘟嘟刚帮蜈蚣叔叔穿好最后一双袜子,突然传来一阵敲门声:“叩叩叩。“开门一看,原来是蜜蜂阿姨来看望蜈蚣叔叔了,她还带来了一盒糖果,后面跟着蜗牛叔叔和阿姨,它们带来了一个大蛋糕。大家把带来的礼物摆在桌子上,庆祝蜈蚣叔叔康复!嘟嘟坐在蜈蚣叔叔旁边,觉得蛋糕、糖果、果汁比平时甜了好几倍。它们觉得今天过得非常开心!三、经验迁移,幼儿尝试排序。1.在黑板上出示蜈蚣叔叔的形象,老师用彩纸当袜子引导幼儿帮蜈蚣叔叔穿

6、袜子。2.幼儿自主操作,将没有穿完的袜子按照规律帮蜈蚣叔叔穿上。3.帮蜈蚣叔叔穿完袜子的小朋友,请你回去帮蜈蚣叔叔穿上漂亮的衣服,现在请你将你穿好的蜈蚣叔叔给你的爸爸妈妈展示展示,活动结束。

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