船山区常林小学校本研修简报第三期

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1、船山区常林小学校本研修学习简报第三期主编：陶艳责编：陶艳2016年3月卷首语转眼间，2016年市培即将结束，茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。重要通知请各位老师抓紧最后的学习时间，完善相关资料的上传。学习情况数据11209911sc215441@miniedu.com李乔波四川省遂宁市船山区小学体育与健康遂宁市船山区仁里镇常林中心校已参训已学习已合格10010011209980sc215442@miniedu.com蒲艳琼四川省遂宁市船山区小学语文遂宁市船山区仁里镇常林中心校已参训已学习已合格10010011210

2、014sc215443@miniedu.com魏凤四川省遂宁市船山区小学语文遂宁市船山区仁里镇常林中心校已参训已学习已合格10010011210119sc215439@miniedu.com何林玲四川省遂宁市船山区小学英语遂宁市船山区仁里镇常林中心校已参训已学习已合格909011210152sc215445@miniedu.com陶艳四川省遂宁市船山区小学语文遂宁市船山区仁里镇常林中心校已参训已学习已合格10010011210255sc215438@miniedu.com陈天均四川省遂宁市船山区小学体育与健康遂宁市船山区仁里镇常林中心校已参训已学习已合格10010011210308sc2154

3、44@miniedu.com姚菲四川省遂宁市船山区小学数学遂宁市船山区仁里镇常林中心校已参训已学习已合格100100优秀作品主任要做学生的知心朋友船山区常林小学魏凤区级一等奖【摘要】班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。【关键词】以身作则、感染、创建、培养、引导、为人师表一、“润物细无声”，以人格魅力来感染学生人们常说：正人先正己。要想让学生佩服你，作为班主任不能以领导者自居，更不能只对学生指手画脚，而是要严以律己，以身作则，言传身教。设想，一个不讲卫生，爱随地吐痰，爱乱扔纸屑的班主任又何

4、以能开口批评他的学生不讲卫生呢？即使是老师对学生进行了批评，学生因为慑于班主任的威严口服但心不服。因而作为班主任，首先要严格要求自己，首先要带头遵守纪律，上课不迟到一分钟一秒钟，无无故缺一节课；其次班主任一言一行、一举一动都要文明大方得体，服饰发型要朴素大方，时时处处为人师表。学生喜欢最贴心的班主任，而从教师的职业道德上讲，热爱学生是教师应该遵循的最基本的道德之一。从儿童的心理需要上讲，爱也是他们最渴望得到的。学生渴望在爱在呵护下快乐地成长。因而，班主任要以发自内心的炽热的爱来至待每一位学生，与学生打成一片，能与他们交心、谈心，还要做到不娇不惯优生不歧视而不见差生，对所有的学生都一视同仁。在处

5、理总是上要实求是、公平、公正地处理每一件事。学生不是机械地接受者，他们的感情最为丰富，一旦得到教师的爱，他们会回报更以热情的爱，这就为班主任的工作开辟一条畅通无阻，通向成功的道路。因为如果学生是爱你的，就会乐意接受你的每一次教诲，信服你的每一句话，你的教育定会像春雨般滋润着学生的心田。除此之外，班主任的自身必须具有很强的能力，让学生信服。总的来说班主任应具备以下几个能力：1、领导组织能力。开展任何一项班级活动，都有要遵循教育规律坚持有利于学生身心健康，有利于学生知识的增长和能力的培养。每项活动都要有目的的、有计划的、有组织的进行。班主任对活动要进行精心的组织和指导。2、参与实践的能力。班主任要

6、身体力行的与学生打成一片，必须参与学生一切的活动中，对于是组织的诸如语文实践活动、文艺演出等活动，班主任绝不能袖手旁观，而应该主动参加，必要时甚至边讲、边做、边领导、边指挥。3、常规管理能力。管理是一个多因素，多层次的复杂过程，班主任的工作主要是以学生和班级日常工作的管理。管理体现着教育，管理包含着教育。不仅有对班的管理，还要对学生个体的管理。班主任必须对学生进行全面的了解和研究真正的关心和爱护学生。积极主动的支持和组织学生搞好自我教育和自我服务及自我管理活动。4、开展社会活动的能力。班主任要引导全班学生深入社会，了解生活，接触生活，同社会保持密切的联系。有的放矢的给学生进行教育。总之，班主任

7、应对学生温暖体贴，真心情愿、真实实意、一视同仁、公正对待，不讲粗言秽语，秽谦逊诚恳，用词文雅，富于色彩，爽朗明快，朴实无华，这样可使班主任赢得学生的信任，和周围人的建立友好亲切关系，团结一致地开展班主任工作。   二、创建良好的班集体做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手新班级之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同