自然资源概况和中国的土地资源教案

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1、自然资源概况和中国的土地资源教案个人地理教案保存  2009-07-1310:05  阅读91   评论0 字号：大大 中中 小小  教 学目 标1、了解自然资源的概念和主要类型、特点。2、通过阅读各种资源专题地图了解资源的特点。3、了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地、草地、林地的分布。4．使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。3．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。课题自然资源概况和中国的土地资源课型授新课教材分析重点1、各资源的分布地区

2、2、耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”。难点 理解资源的特点。方法 通过多结合典型的实例，使学生了解自然资源的概念及其分类，并了解可再生资源与非可再生资源的区别。然后引导读图，通过读图掌握各资源的分布地区，以及耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”。教具 多媒体教　　学　　引入新课：   我们经常说资源，那么我们身边有什么东西是属于资源的呢？（让学生举身边例子，活跃课堂的同时，让学生对资源这一概念产生思考。） 新课讲授：第一节 自然资源概况过　　程一、资源的概念讲解自然资源的概念：自然资源是“指人

3、类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量”。提醒学生注意：自然资源首先必须是天然存在的自然物质，不包括人类加工的原材料，其次它还是生产的原料来源或是生产的场所。请同学们概括一下自然资源的内涵。学生活动：举例判断什么是自然资源。对课本活动题进行练习。二、资源的特点1、不是一成不变：随社会的发展，范围也不断的加大。（对于资源的这一特点学生比较难于理解，应多举实例引导学生理解，化抽象为形象，如环境曾经不属于资源范畴，但随环境破坏现在被列入资源范畴。）2、数量巨大，但又是有限的。（同样通过举实例加以说明，可以让学生举例，教师加以引导。）3、分布有一定的

4、规律性和不均衡性。这一点主要通过引导学生读图理解，阅读石油和天然气，煤炭，金属矿产、中国年太阳总辐射量的分布图，引导学生注意图中自然资源的分布，理解分布有一定的规律性和不均衡性这一特点。同时注意引导学生找出主要的矿产地。如：大庆，胜利，华北，中原油田，平顶山煤矿等。 第二节 中国的土地资源一、人多地少利用与其他国家的比较，引导学生理解我国虽然国土面积居世界的第三位,但由于我国人口占世界人口五分之一有多，因此人均很低。得出我国的基本国情——人多地少二、类型齐全学生活动：读中国土地类型分布图，通过读图分析了解我国土地类型齐全，并大致了解我国耕地、草地、林地的分

5、布。 分布所占比例耕地  林地天然林  次生林 草地   三、区域差异明显读中国土地类型分布图，通过读图理解我国土地资源的这一特点。四、珍惜每一寸土地我国的国策是“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。引导学生发表自己看法：我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，由代表来介绍一下。 小结和板书：第一节 自然资源概况一、资源的概念二、资源的特点1、不是一成不变2、数量巨大，但又是有限的3、分布有一定的规律性和不均衡性。 第二节中国的土地资源一、人多地少二、类型齐全三、区域差异明显 分布所占比例耕地  

6、林地天然林  次生林 草地   四、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地学法指导谈话法，读图法评价反馈学习辅导巩固强化训练学习辅导中国的水资源和海洋资源教案个人地理教案保存  2009-07-1310:06  阅读95   评论0 字号：大大 中中 小小 教 学目 标1、掌握我国水资源的地区分布规律.2、了解我国水资源时间非配的特点及其形成原因。3、解决水资源不足和分布不均的主要途径。重点了解南水北调工程的基本情况。进行珍惜水资源的教育。4、大概了解我国海洋资源的主要种类。课题中国的水资源和海洋资源课型授新课教材分析重点水资源的时空分布特点。解决水资源时

7、空分布不均的途径难点解决水资源时空分布不均的途径方法 联系我国降水的分布特点，引导学生理解我国水资源的时空分布规律。然后通过学生对如何解决水资源不足的思考、讨论，引导学生理解我国解决水资源不足和分布不均的主要途径。重点了解南水北调工程的基本情况。教具 多媒体教　　学　　引入新课：复习引入：引导学生回忆前面所学的我国降水分布的特征，思考我国的水资源分布会有什么特征？ 新课讲授：第三节 中国的水资源过　　程一、地区分布悬殊——东多西少，南多北少通过复习我国降水地区分布特点，引导学生理解我国水资源地区分布悬殊，“东多西少，南多北少”。学生活动：读中国水资源的供需

8、状况图，进一步了解我国水资源的地区分布特点，并大概了解其原因。二、