美术第4册导学案

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1、浙教版小学二年级美术第四册教学计划2014.2.17授课教师授课班级201、202、203、204班课程名称小学美术使用教材浙美版授课周次19周每班周课时2班级总课时32课时教材分析本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。本册教学

2、内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则安排的。渐进的关系如下：色彩：认识自然界色调（《春天来啦》、《盛开的鲜花》）→图案用色（《折剪蝴蝶》、《笔筒设计》）→对称形（《折剪蝴蝶》、→对称拓印（《倒影》）→拓印（《印印画画》）→拼贴拓印（《纸版印人像》）→染纸印（《美丽的丝巾》）。本册教学内容中的人文内容涉及到自然、社会、生活等各个方面。例如，了解自然：《春天来啦》、《盛开的鲜花》、《向日葵》、《折剪蝴蝶》、《可爱的猫咪》、《倒影》反映民间生活工艺：《美丽的丝巾》、《做香囊迎端午》。学情分析二年级的学生，对于美的事物有兴趣，有初步感

3、受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。二年级的学生思维比较活跃，对周围的事物都有较强的好奇心，学生模仿能力较强。但也有个别班级纪律松散，美术学习习惯还不太好。教学目标造型、表现尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计、应用尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏、评述观赏自然和各种美术作品的形与色，

4、能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。教学重难点重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用。激发学生的创造精神，发展美术时实践能力，渗透人文精神。难点：1.发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。2.提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。主要措施1、教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。2、教学中应注意将看看、

5、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。3、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。一、教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。4、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。5、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。6、努力创造条件，配备必要的美术教育设备。7、培六、培优辅弱

6、措施a.美术课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。b.利用美术课外兴趣小组活动或自己课的时间，组织学生加以辅导训练。c.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。d.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。e.优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。单元教材分析表单元教学目标教学重、难点备注春1、感受春天、了解春天的重点：能采用自己喜欢的形式表达对天色彩，培养学生对大自然春

7、天的感受在和生活的热爱之情哪2、激活学生的记忆，鼓励里学生选择自己喜欢的方式难点：能抓住春天的特点，有创意地大胆表现春天的色彩表现春天3、提高学生对色彩的感受识别和表现能力盛1、感受鲜花的美，了解鲜重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法开花与人类生活环境的关系的2、学习渐变色，掌握渐变鲜色的涂色要领，进行涂色难点：自主探究发现渐变色的涂色新方花学习法3、培养善于观察、勤于表现的习惯田1、用自己喜欢的方式表现重点：感受田园的美，学习风景写生的园美丽的田园风光方法和培养简单的构图能力风2、学习简单的构图方法，光并能运用概括的绘画手法表现景物难点：构图

8、方法和画面空间的划分如何3、培养热爱大自然、亲近体现画面内容的需要。景物的点、自然的生活情趣线、面表达和色彩的运用我1、通过影音和图片的展示，重点：发挥想象力，将爱