实验教学任务-城市规划专业

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1、《测量学》（课程）实验教学任务教师：孙庆珍一、实验的性质、目的和任务实验的性质：是综合性实验，穿插在理论课中间进行做实验。实验的目的：通过实验将已学过的理论知识进行实践，巩固和拓宽测量理论知识，训练学生掌握常用测量仪器的基本操作技能。实验的任务：基本仪器的技术操作、水准测量、角度测量的实验；培养学生掌握常用测绘仪器测量的原理和操作、检校方法、技能、步骤；并提交实验成果资料。二、实验的基本内容和要求序号实验项目天数（学时数）实验属性内容与要求1水准测量3学时综合实验见下面指导书实验一2水平角测量3学时综合实验见下面指导书实验二3

2、竖直角测量2学时综合实验见下面指导书实验三三、主要仪器设备及材料自动安平水准仪；DJ6经纬仪和DJ2经纬仪；花秆或黑红面尺或塔尺；钢卷尺；水准仪三脚架；经纬仪三脚架；以及其它的辅助工具等。四、实验的考核办法考核的办法是实验考勤和实验中实际操作考核占50%，上交的实验报告和实验总结占50%的成绩。五、指导书实验一 普通水准测量一、目的与要求 1．练习等外水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算方法。2．熟悉闭合水准路线的施测方法。3．路线高差闭合差的限差值。各项操作轮流进行，每人至少作一个测站的观测。 二、仪器准备DS3

3、水准仪1台，水准尺2把，记录板1块，尺垫2个。 三、方法与步骤 1.场地布置：选一适当场地，在场中选1个坚固点作为已知高程点A（假定为一整数），选定B，C，D三个坚固点作为待定高程点，进行闭合水准路线测量。由水准点到待定点的距离，以能安置2—3站仪器为宜。2.安置水准仪于A点和转点TP1大致等距离处，进行粗略整平和目镜对光。水准测量水准仪安置与水准尺距离示例3.后视A点的水准尺，精平后读取后视读数，记入手薄；前视TP1点上的水准尺，精平后读取前视读数，记入手薄。并计算两点间高差。4.沿着选定的路线，将仪器搬至TP1点和B点大

4、致等距离处，仍用第一站施测的方法进行观测。依次连续设站，经过C点和D点，连续观测，最后回至A点。5.计算检核：前视读数之和减前视读数之和应等于高差之和。6.高差闭合差的计算与调整。 四、注意事项1．严格遵照水准测量的操作步骤，严防水准尺和尺垫同时移动。2．要选择好测站和转点的位置，尽量避开人流和车辆的干扰。3．观测过程中严防尺垫移动，水准尺必须保持竖直。4．尺上读数不宜过大过小，即读数位置距尺端不宜小于0.3米。5．水准点(或假定的临时水准点)上不能用尺垫，在转点用尺垫时，水准尺应放在顶点。6．在整个实验过程中，观测者一定不能

5、离开仪器，迁站时先松开制动螺旋，而后将仪器抱在胸前，所有仪器和工具均随人带走。7．记录计算必须在规定的表格中边测、边记、边算，不得重新转抄。记录数据有错时，严禁用橡皮涂改，或“字改字”，或连环涂改。8．计算一定要步步校核一一高差改正数之和等于负的高差闭合差；改正后的高差之和等于零。推算出的终点高程等于起点高程。实验二测回法观测水平角一、目的与要求 1．掌握测回法观测水平角的观测与计算方法。2．进一步熟悉经纬仪的操作。3．每人对同一角度观测一个测回，两个半测回的较差不超过±40″。4．每5人一组，每人测一个测回。 二、仪器准备D

6、J6级经纬仪１台，记录板１块。 三、方法与步骤 1．在一个指定的点上安置经纬仪，进行对中和整平。2．选择两个明显的固定点作为观测目标。3．盘左：先瞄左目标，读取平盘读数，顺时针旋转照准部，再瞄右目标，读取平盘读数，计算半测回角值。4．盘右：先瞄右目标，读取平盘读数，逆时针旋转照准部，再瞄左目标，读取平盘读数，计算半测回角值。5．成果校核，盘左盘右两个半测回的较差不超过±40″时，取两个半测回的平均值作为一测回的角值。6．当进行n个测回的观测时，需将盘左起始方向的读数按180°/n进行度盘的配置。四、注意事项 1．如果度盘变换器

7、为复测式，在配置度盘时，先转动照准部，使读数为配置度数，将复测扳手扳下，再瞄准起始目标，将扳手扳上；如果为拨盘式，则先瞄准起始目标，再拨动度盘变换器，使读数为配置度数。2．在观测过程中，若发现气泡移动一格时，应重新整平重测该测回。3．每人独立观测一个测回，测回间应改变水平度盘位置。实验三 竖直角观测一、目的与要求 1．熟悉经纬仪竖盘部分的构造；并掌握确定竖直角计算公式的方法。2．掌握竖直角观测、记录、计算及指标差的检验方法。3．每5人一组，轮换操作。 二、仪器准备DJ6级经纬仪1台，记录板1块，测伞1把，拔针1根。 三、方法与

8、步骤 1．在某指定点上安置经纬仪。2．以盘左位置使望远镜实现大致水平。看竖盘指标所指的读数是90°或0°，以确定盘左时的竖盘起始读数，记着L始；同样，盘右位置看盘右时的竖盘起始读数，记着R始。一般情况下：R始＝L始±180°3．以盘左位置将望远镜物镜端抬高，当视准轴逐渐向上倾