全国高等学校城市规划专业本科

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1、全国高等学校城市规划专业本科（五年制）教育评估程序与方法全国高等学校城市规划专业本科（五年制）教育评估的程序与方法分为申请与审核、自评、视察、审核与评估结论、申诉与复议等五个部分。一、申请与审核1.申请条件1.1申请单位须是经国家教育主管部门批准的城市规划专业所在的高等学校。1.2申请学校从申请日起往前推算：(1)创办专业时即是五年制的学校，必须有连续三届或三届以上的城市规划专业本科毕业生；(2)创办专业时是四年制，后改为五年制的学校(需有国家教育主管部门批准改变学制的批文)，必须有连续五届或五届以上，且至少有一届或一届以上

2、五年制的城市规划专业本科毕业生。1.3申请学校的城市规划专业办学条件必须满足《全国高等学校城市规划专业本科(五年制)设置基本条件》的要求。1.4申请学校必须在提交申请报告的同时交纳申请费。（具体由评估委员会办公室确定）2.申请报告申请学校应向评估委员会递交申请报告，申请报告内容为：(1)学校概况、城市规划专业及其所在院系发展简史；(2)院系组织状况；(3)院系师资状况及在编城市规划专业教师简表；(4)院系办公及城市规划专业教学空间状况；(5)院系实验室、计算机室、设备器材及城市规划专业图书、期刊状况；(6)教学计划和教学实施

3、情况。在报告中应对上述所列各项内容进行说明并提供相关资料（数据和表格）。3.申请审核评估委员会收到学校申请报告后，即对申请报告进行审核，并做出审核决定：(1)受理申请。即通知申请学校交纳评估费，开展自评及递交自评报告；(2)拒绝受理。由于申请学校尚不具备申请评估的基本条件，或由于其对审核所提问题的答复不符合要求，评估委员会可拒绝受理申请，并告知学校拒绝受理的理由。在审核过程中，评估委员会有权要求申请学校对某些问题做出答复或进一步提供证明材料，或派员进行实地审核。申请学校必须密切配合评估委员会的审核工作。在提出申请以前，申请学

4、校可以约请评估委员会提供指导和咨询，所需费用由申请学校负担。申请及审核工作每年举行一次，各申请学校应在每年8月10日以前向评估委员会递交评估申请报告；评估委员会应在当年10月1日以前做出审核决定，并通知申请学校。二、自评1.自评目的自评是城市规划专业所在学校及院系对自身的办学状况、办学质量的自我检查，通过自评工作促进专业建设及落实必要的整改。撰写自评报告是自评阶段的重要工作。2.自评方法自评报告是学校向评估委员会递交的文件，自评工作应由学校组织，有计划进行。有关院系应该组织教师、学生和其他工作人员参与自评的各项工作。自评报告

5、的产生应该体现客观性和综合性的原则。3.自评报告的内容和要求自评报告分七个部分，即：前言；办学思想、目标与特色；专业状况；教学计划；科研、社会实践及学术交流；对上届视察小组报告的回复(首次评估时无此项)；自我评价。应按顺序逐条陈述。自评报告应简明扼要、重点突出。报告中所陈述的论点应有翔实资料证明。评估报告的附录应另行成册。3.1前言(约1000字)(1)学校、院系的历史及现状。(2)学校的性质及隶属关系。3.2办学思想、目标与特色(约2000字)(1)教学计划的沿革。(2)院系的办学思想及培养目标。可参照《全国高等学校城市规

6、划专业本科(五年制)教育评估标准》(以下简称《评估标准》)说明院系的办学方针及规划专业人才培养的明确要求。(3)教学计划的特色。评估委员会鼓励各院系在保证城市规划专业基本培养目标的前提下发展具有特色的教学计划。报告可作特别的陈述。3.3专业状况(约5000字)(1)办学背景所在地区和城市背景，及其对城市规划办学的影响。(2)人员情况学生：生源分布，学生的入学素质，学生的背景特色，招生人数。教师：教师队伍概况及分析(在编及编外聘请的要分列)，包括学源背景、学历结构、职称构成、年龄结构、专业领域分布、进修及在岗培训情况。职工：人

7、数，素质及职责。(3)情报资料及设施条件图书资料：图书、期刊、音像等专业教学资料的数量、相关设施规模及发展状况。实验室：实验室的门类、规模及发展状况。计算机及重要软件：规格、数量。报告应着重说明以上各项资料及设备在教学过程的应用状况。(4)组织机构学校、院系行政及教学组织机构的设置，教学计划的形成或修订过程，教学计划的执行、监控状况，有关的制度保证(如学术、学位、职称评定、分工管理等)。(5)经费教学经费的来源及使用概况。3.4教学计划(1)院系或所在学校为城市规划专业教学计划提供的公共课程及人文学科方面的选修课程情况。(2

8、)城市规划专业教学计划。包括开设的必修和选修课程、学分以及任课教师和执行情况。(3)依照《评估标准》所作的课程安排。这是自评报告的核心内容。报告应着重说明依照《评估标准》中智育标准的有关条款所设置的课程以及课程之间的相互联系，以证明所提供的教学内容和条件能保证培养目标的实现。每一条款都应该