初级中学十二五发展规划

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1、初级中学十二五发展规划（2011~2015）为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校教育现代化水平和办学内涵，办好让人民满意的学校，依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《**县教育发展十二五规划》等文件精神，结合我校教育实际，制定本规划。   一、学校发展现状分析（一）学校基本概况**县**中学，创办于19**年，学校现有**个教学班，****名学生，现有教职工**人，其中中学高级教师**人，中学一级教师***人，市县学科带头人、教学能手**人，*位老师赴英国、加拿大等国业务学习。在岗教师全部具有相应的教师

2、资格，具有本科及以上学历的比例为98%。学校以八十余年的文化积淀造就了深厚的文化底蕴，形成了“崇德、和谐、求真、创新”的校风、“严谨、博学、善导、爱生”的教风、“善学、明理、笃志、奋进”的学风。学校始终坚持走特色办学之路，倾力打造听课、文明卫生、健康教育、规范汉字书写教育和阅读教学特色校，践行“关注每一天、光晔每一人”的管理理念，突出有效教学，强化过程管理，积极探索“重预习、勤互动、快反馈”的课堂教学模式，大面积提高教育教学质量。探索全员全程德育管理模式，构建和谐新型师生关系，以培养学生的创新精神和实践能力为重点

3、，张扬学生个性，为学生的终身发展奠基。八十年薪火相传，几代人教育梦圆。学校以不断提升的教育教学质量领跑全县，赢得社会各界的高度评价，在办人民满意学校的征途上创造一个又一个辉煌。基础年级县内各项考核名列前茅，中考实绩逐年攀升，连续多年获县初中教学质量优秀奖，特别是近年来中考优秀率、优良率、合格率均列全县第一，在盐城市实验初中中亦位居前列，学校先后被确认为江苏省教育现代化示范学校、盐城市示范学校、盐城市德育先进学校和盐城市未成年人思想道德建设创新品牌学校等。学校坚持文化立校、教研兴校，努力构建校本文化特色。一是大力开

4、展教师培训，完善激励机制，努力打造一支师德高尚、业务精湛、作风优良的教师队伍，形成了“以师德高尚为美，以勤奋工作为本，以无私奉献为乐，以学校盛兴为荣”的教师精神。在**县师德建设“十条禁令”9的基础上，提出了学校教师师德要求：三比——比觉悟，比素质，比成绩；四满意——职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教学技能让学生满意，教学质量让社会满意；五讲——讲正气，讲学习，讲协作，讲纪律，讲奉献；六不——不乱收费，不歧视学生，不加重学业负担，不怠慢家长，不体罚学生，不搞有偿家教。二是大力开展“学习自主、行为自律、生活

5、自理、交往自信、健体自觉”为主题的“五自”教育活动，教会学生学会学习，学会自律，学会生活，学会共处，学会健体，以此来实现真正意义的素质教育。三是教科研成果显著：国家级课题有《学生心理素质的培养和外界环境的关系》、《中学生心理教育的深化研究》、《创新写作教学与实验》，省级课题有《新世纪中学语文审美教育研究》、《以人为本，学习资源开发研究》。以上研究均已结题，相关结题成果获国家级二等奖、省级优秀奖。四是在规范管理的基础上，努力探索“有效教学”的新路子，深入推进课堂教学改革：循环大课堂、各科教学基本模式探索、教学质量监

6、测等工作有序推进，初见成效。为放大优质教育资源，大力推进教育均衡发展，切实满足广大人民群众对优质教育资源的强烈需求，2009年，**县委县政府决定在城南新区新建县实验初中新校区。新校区位于苏州路以北、太原路以南、厦门路以西、上海路以东。该建设项目占地面积228亩，校舍总面积65000m2，包括行政楼一幢，教学楼二幢，学生宿舍楼四幢，后勤服务楼一幢；体育场面积约16220m2，包括400米标准塑胶跑道一片，操场和球场等；景观绿化面积约10万m2，各项教学设施均按《江苏省中小学技术装备标准》二类标准配置，总投入1.6

7、8亿元。该建设项目于2009年9月动工兴建，2010年8月20日交付使用。新校区交通便捷，设施齐全，环境幽雅，气势恢弘，堪称苏北一流的现代化校园。   （二）当前制约学校发展的主要问题当前，我校在发展过程中仍存在学有优教与教育均衡发展、教学质量跨越提升和学生综合素质培养、教师队伍建设与学校发展、学校管理与制度完善的矛盾。上述矛盾严重制约着我校办学品位的进一步提升。1．学校发展亟需由学有优教与教育均衡发展齐头并进。切实转变教育教学理念，探索有效教学的方式方法，大力加强课堂教学质量监测，实现优教优质的目标，才能解决好

8、减负与增效提质的矛盾，学有优教与教育均衡发展的矛盾，使学校在高位优质发展。92．学校发展必须高度重视学生综合素质的培养。以人为本的教育，科学发展的教育，应当从片面追求分数的泥淖中走出来。高度重视学生的综合素质培养，包括学生的思想品德素质、学习素质、文明礼仪、现代精神、创新意识、阳光的心态和健康的体魄等，切实解决培养什么人的问题。3．学校发展基于打造一支高素质的教师队伍。教