刘文健 土木1110 《职业生涯规划书》

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1、《职业生涯规划书》姓名：刘文健性别：男年龄：20班级：土木工程1110学好：1109141541日期：2012-12-611一．个人规划概要1.职业方向:建筑设计师。2.总体目标：要认真学习，将专业所需的知识都收获囊中。同时，我要阅读大量的课外知识，这样才能扩展自己的知识面，开阔自己的视野。还有，我要增加自己的人脉，搞好人际关系。我要考取各种与专业有关的证书，英语过级，计算机过级，参加各种能增强自己能力的活动，同时还要在大学期间积累社会经验。在社会工作中积累经验，增长自己在课本无法学到的实践知识，结合理论知识进行属于自己的创新。在工作之余，我还要学习各方面的

2、知识，提高自己的能力，增长在校园无法接触到社会知识。努力提高自身修养。用剩下的两年时间完成本科学业后，进入设计院。113.已进行情况：两年半后面临毕业。4.愿景：获得相关资格证书，能够找到好的工作。5.规划年限：2011-2017.二.环境分析1.社会环境分析:当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念

3、不放的将会被社会所淘汰。从长远来看，未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。据预测，2009年至2020年，中国建筑业将增长130%。其中，2018年中国将超过美国成为全球最大的建筑市场，占全球建筑业总产值的19.1%。智能建筑市场前景广阔，在2020年前，中国用于节能建筑项目的投资至少是1.5万亿。我国建筑节能蓝图蕴含着对节能材料和技术数万亿元的商机。2.就业环境分析11　　2005年大学生签约率仅33.

4、7％。　　2006年全国普通高校毕业生达到400多万人，毕业生人数再创新高。　　导致首都大学生就业难的主要因素：（1）、毕业生供需矛盾突出；（2）、企业接收毕业生存在政策性障碍；（3）、就业市场不适应大学生就业的需要；（4）、高校就业指导内容肤浅等问题。　　目前我国高校毕业生就业结构性矛盾依然存在：从地区看：东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20/100.从学历看：高职高专毕业生仍然是就业的难点和重点；从专业看：工科和应用性较强的专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。另外，一些新情况值得关注：（一）是用人需求向重点大学集中、向研究生

5、集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;（二）是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等涌现，一些低端岗位被占领；11（三）是研究生就业率出现下降的趋势；（四）是近年来待就业毕业生有增加的趋势；（五）是社会的有效需求赶不上高校毕业生的速增长。3.单位/职业环境分析：a.三百六十行，行行出状元。b.上市的好公司。c.随遇而安，适合自己的才是最好的。三.个人分析爱好：电脑，音乐，运动，看书，旅游等。性格：相对内向，责任心强，积极进取，诚实坦白，实事求是等。要求自己做到：1.能将精力很好地集中在所需要关注的点上2.工作热情、努力、认真

6、，责任意识强，是值得信赖的一个人3.通情达理、善解人意，能友好的与别人合作4.做事情的时候会讲求实际效果，采用现实可行的方法111.关注细节是我的强项，能够以现实的角度看问题，准确地把握事实2.喜欢帮助别人，能为别人提供可靠的支持3.很重视公司或组织的传统，并努力地去维护它4.学会具有出色的组织才能5.愿意在传统的机构中工作，而且尽心、尽职、尽责6.连续地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作我也不会厌烦7.尊重他人，我不会轻易地挑战别人的地位和能力8.很强的目标和使命感，执着，能够独立工作9.敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战大学四年学习规划:培养学

7、习的能力，多从事各方面的活动，全面培养自己的综合素质，多参与各项竞赛活动，多参加社会实践，多拿下各种证书，从而以雄厚的实力迎接就业压力的考验，从而成功就业。11比如：。毕业生在找工作时，用人单位常常要求面试者现场演示CAD图形的绘制，但是有很多学生并不会做。对于自己所学的专业，CAD制图是一项基本技能，工作时常常会用到。能力：我的动手能力比较强，不怕苦，不怕累，做事坚持到底。比较喜欢动脑，经过认真的思考来解决问题，能够接受别人对我的批评和建议。最主要的是一直能够虚心保持学习状态。2.SWOT（优势、劣势、机会、挑战）分析与改进内部优势Ss1：正在接受良好的专

8、业知识教育。S2：有毅力，有恒心，有良好的工作习惯，