重要铁力市第一小学发展规划

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1、铁力市第一小学“十二五”发展规划“十二五”是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期，是我校教育实现跨越式发展的关键时期，也是我校向高品质、高质量办学目标迈进的重要阶段。为加快学校改革发展步伐，实现长远发展目标，打造一小精神，塑造一小形象，提升学校品位，实现我校的新一轮崛起，特制定本规划。一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，凝心聚力、励精图治、迎难而上，进一步提高办学水平

2、和育人质量，努力开创素质教育的新局面，促进铁力市第一小学教育工作持续、健康、协调、快速发展，为构建和谐社会贡献力量。二、发展定位传承百年传统，探索可持续发展之路。我们深知，一小的金字招牌并不是终身制的，它需要我们一代又一代人的精心呵护和辛勤劳动。新的百年是一小新的发展的起点，“十二五”期间，我们将做强“一小”品牌，不断放大名校效应，充分发挥辐射功能，落实共同体工程，不断彰显一小学的实验性和示范性，在课题研究出成果上做文章，在继承中丰富增加教育的内涵，在总结中反思，在创新中提升品位。继续强化学校特色建设，精心打造拳头产品。立足百年沃土，继承优良传统，抢抓历

3、史机遇，促进我校可持续发展。三、总体目标1、发展目标根据教育现代化发展的要求，注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾，把学校办成办学水平高，教学质量优，师资队伍强，学生素质好，家长素质高的可持续发展的铁力市标准化小学。2、办学理念　“未成功人生做准备”是我们的办学理念。　　在一小的百年历史中，我们发现有许多教育思想和实践的精髓。如：每周一次的例会；对学生自治、自理、自学的“三自”能力培养的要求；“温、读、观、思、议、质、点、练”的“八字”教学法等。这些宝贵的理论和实践如同散落的珍珠存放于百年校史之中。我

4、校从在一所民房中诞生之日起，就在情感上与学生家庭紧密相连，学校与社区、与学生家长之间洋溢着温情。而今，我们在寻求新的发展时，不能一味地顺应时尚，而要首先将学校的优良传统进行恢复和重建。使得深厚的历史积淀一脉相承，并在此基础上开拓创新。今后五年内学校主要实现的目标有：办学水平：创铁力市标准化小学，不断提高办学水平。教学质量：教育教学水平达全市前列。干部队伍：努力打造一支“脚踏实地、心胸豁达、品德高尚、智能高超、领导高效”的现代学者型干部队伍。教师队伍：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。到2015年，培养铁

5、力市骨干教师10—15人，铁力市学科带头人5—10人。铁力市首席教师3—6人。学生素质：把学生培养成“志存高远、诚实负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛”适应未来社会生存发展需要的现代文明人。家长素质：多数家长重视家庭教育，能积极主动地配合学校对子女进行教育。四、发展策略1、可持续发展策略树立和落实“教育科学发展观”，把整个教育活动的宗旨和目标定位在“以人为本”，学校教育要努力促进人的健康发展；尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养学生终身学习的能力和创新能力，为学生的终身发展奠基；倡导创建学习型组织，推动教师专业化发展；构建学校、家庭、社会“三位一体”

6、的教育体系。2、和谐发展策略努力为人人各尽所能、各得其所创造良好的条件，创设为教师发展提供平等机会的学校教育氛围，全面关怀而又关注特例，全面素质而又重视个性，营造干群之间、教师之间、师生之间以及学生之间的和谐；通过家长、社区的广泛参与，使学校教育与社会发展和人的发展紧密结合起来。3、团队发展策略建立学校现代教育管理体系，建构学校人本化评价机制，科学管理与人文关怀相结合，强化校长负责制、党支部保证制、学校民主管理制；树立全心全意依靠教职工办学的思想，为教师施展才华搭建平台，充分调动全体教职工的积极性和创造性，实现学校整体发展与教师个人发展、专业发展的有机统

7、一。五、主要措施1、加强学习，深化认识，解放思想，更新观念认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习国家、省、市教育事业“十二五”发展规划和远景目标，通过学习使全体教职员工端正教育思想，转变教育观念，牢固树立科学发展观，正确的教育观、学生观、质量观和人才观，以发展为主旨，以学生为主体，以素质教育为主线，以课程改革和德育特色为抓手，促进每一个学生的个性发展，为每一个学生的终身发展打好基础。2、全面深入实施高质量的素质教育全面推进素质教育是学校教育工作的重点，也是教育发展的主旋律。我们要按照“现代公民，一专多能”

8、的目标教育培养学生，使他们成为德、智、体、美等方面全面发展，具有创造、创新意识的