河湾小学三年发展规划

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1、河湾小学三年发展规划永宁乡河湾小学是一所有着70多年办学历史的城中小校，目前学校共有6个教学班，教师9人，其中年龄三十岁以上3人，小学高级教师1人，学历方面，其中中师2人，大专学历2人，本科学历5人。随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育资源需求不断提高，学校自我发展的需求也日益迫切。为进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，促进学校在竞争日趋激烈的环境中求得更好的可持续发展，特制定学校今后三年的发展规划。一、学校发展中优势与影响发展的瓶颈（一）发展优势1、近年来，学校坚持走科学发展之路，注重学生素质的全面提升，校园虽小，但教育教学质量较高，学校形象与社会声誉较好，办学特

2、色逐步凸现。2、河湾小学教师数量虽少，但整体素质较好，管理得当，注重教师主动发展意识的激发，学校和教师个人都取得长足的进步。3、教育的大环境利于学校发展。尤其是绩效工资政策和即将进行的岗位设置工作，有利于教师摆正工作心态，认真做好教育教学工作。（二）制约瓶颈1、学校受到县城学校的挤压，学生生源严重不足，同时，学校规模小，教学场地小，教师少，研究力量小，学校教科研工作受到了影响，阻碍了学校事业的更大发展。2、学校在调动全体教师的主动性，倡导并培育教师确立新的发展目标，实现学校发展与个人价值等工作上力度不够，部分教师的自我发展意识不强。3、学校德育工作受到功利教育的一些影响，对影响了中国历史几千年

3、的中国经典思想与文化重视与传播不够。如何充分借鉴国学中的优秀文化来影响和滋润我们的孩子，又体现德育的时代特征，还需要加大研究力度。4、由于师资力量少，学科品牌教师和强势学科还不明显；校本课程的开发与建设也还不够，还不能提供更广泛多样的课程来满足更多学生充分发展的需要。二、学校未来三年发展目标1、办学目标：以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实《中小学管理规程》，落实《河湾小学三年发展规划》，倡导“追求梦想，快乐向上”的理念，举“科学民主”之旗，走“和谐管理”之路，以培养“三高教师”和“四好”少年，积极实施科学民主的学校管理，通过三年的努力，将学校建设成队伍精良、

4、质量较高、管理有序、特色明显、校园优美的精致小校，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的学校。2、办学理念：追求梦想，快乐向上管理理念：科学民主，和谐管理3、阶段目标：面对教育发展的新形势，在对学校现状和办学经验进行科学分析、认真总结的基础上，我校提出以下指标：远期目标：创建绿色学校、健康促进学校、平安校园教师目标：高师德、高追求、高水平学生目标：四好少年（争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）校园环境：绿化、美化、净化三、学校各领域发展的具体举措：（一）管理创新建设目标：科学民主、和谐

5、管理措施：1、理念引路对办学理念进行解读，用语言简明扼要的标语、格言等外显的文字在校园内加以彰显，让“追求梦想，快乐向上”的理念深入师生心田，培养心怀梦想，快乐向上的学校主流文化。2、制度规范以人为本，坚持民主、科学、和谐管理，修订学校教师绩效考核细则、教学研讨制度、教师考核公示制度等，完善班主任工作职责。3、管理和谐强化班主任自身建设，形成一个“团结和谐、业务精良、管理科学、乐于奉献”班主任队伍，坚持以人为本，和谐管理。（二）课程与教学、教学研讨与教师发展目标：规范管理、扎实研究、主动发展措施：1、课程管理规范（1）规范办学行为，认真执行规定的课程计划，尽量开齐国家规定课程。（2）提高课堂教

6、学效率，把课程改革的重点落在课堂教学上，以多种形式推动课堂教学改革。加强备课力度，积极探索“精选内容、减少课时、提高质量”的有效做法。进一步落实作业审批制，切实减轻学生过重课业负担。（3）课堂教学以学为本，教学相长；作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。培养学生“学会学习、自主学习”能力。强化教学研究与交流，在相互学习中激励教师成长。2、教师主动发展（1）认真贯彻落实《教师法》。完善教师岗位设置与绩效工资改革方案，进一步深化学校内部分配制度改革，充分调动广大教师的工作积极性。（2）加

7、强教师职业道德建设。以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，倡导“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三心”（一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心），建设一支高师德、高追求、高水平的学习型教师队伍，树立教师的美好形象。教师要以自己的德和才吸引学生，真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生，努力让学生“喜欢我的为人，喜欢上我的课，喜欢与我交朋友，喜欢与我研究问题”