引河里小学落实三年规划总结

《引河里小学落实三年规划总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、引河里小学落实三年规划总结在区教育局和局党委的正确领导下，在上级部门的具体指导下，本年度，我校坚持以学习实践科学发展观为指导，深入贯彻落实党的教育方针，围绕着“为了师生的发展服务”的办学理念，关注每一个学生的发展。学校积极开拓思路，努力创新，稳步提高教育教学质量，在全校师生的努力下，取得了显著的成绩，并成为首批天津市义务教育现代化建设达标校。现将本年度三年规划的实施情况汇报如下：一、各项指标达成情况本年度，在全体行政和教职员工的共同努力下，学校认真实施三年规划的各项指标，三年规划中的各项指标基本全部达标超标。行政管理：1、更新班子观念，提升管理水平我校领导班子不断更新教

2、育观念，自觉成为更新教育观念的先行者，分工明确，团结协作，作风民主，努力提高教育理论水平，使教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生，逐渐显现现代学校教育风范。2、完善管理制度，构建管理体系学校管理现代化要求学校所制定的管理制度，就必须着眼于师生的发展。在办学理念的指导下，根据学校实际，在对《引河里小学管理制度》进行了修改完善的基础上，修改完善考评体系，使管理制度与学校发展合拍。3、加强民主管理，形成人本氛围注重学校行政与工会的联系，认真落实教代会的职权，发挥其民主监督和管理的作用，教师参与学校民主管理，成为学校的主人。通过召开教代会，搞好校务公开、民主管理工作。因此，

3、我校被评为区《民主管理先进单位》。德育工作1、重视德育工作，开展特色活动。为提高德育工作的实效性，我校坚持教育科研课题为引领，狠抓学生的文明习惯“养成教育”取得了良好的效果。借课题研究之势牢牢抓住“孝悌教育”“感恩励志教育“这两条主线，把传统道德教育中的精华进行创新。精心设计校园文化环境，三层楼的楼道文化，彰显“孝悌”特色，各楼层有主题，有层次。如：“孝悌名人殿堂”、“孝悌礼仪规范”、“孝悌故事长廊”。再加上教工楼道的师德修养长廊。形成我校优美而富有内涵的育人环境。开展的各种活动如：国庆节开展“迎国庆红歌赛”，春节期间开展“欢乐新春，喜庆北辰”摄影比赛，评选“引小孝悌好

4、少年”“引小文明礼仪学生”“引小拾金不昧好少年”等活动。本年度我校被评为区级行为规范示范校。德育工作初步形成我校特色，上学期末举行了“以课题为引领，探索德育教育新模式”区级展示交流会，与会领导和老师给予了较高的评价。2、充分发挥三结合教育网络的功能。学校根据计划，建立健全学校、家庭、社区三教一体的教育网络，每学期组织学生参加社区实践活动，社会服务活动，公益宣传活动等活动。定期邀请校外辅导员，法制副校长为学生进行专题教育。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，定期召开家长会、开放日、向家长发放评议表、反馈表、调查表。开展“优秀家长”评选，“奖优助

5、困”表彰等活动，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况，努力通过家长学校，学校网站对家长辅导教育孩子的内容、方式、方法。办好家长学校,提高家教水平，使家长与学校教育形成良好的合力。3、做好艺术工作积极开展好群体活动，体育课能够严格按照体育教学大纲和授课计划上课，按时进行教研活动，上好体育课、体育健康课。学校严格按照《学生体质健康标准》组织学生进行锻炼，开展活动，并按照学生体质健康标准制定学校测试计划，认真做好成绩统计，并做好测试总结。我校的大课间组织严密，定期开展小型多样的参加人数多的体育比赛，在局组织的各项体育比赛中，学校积极参加并取得了良好成绩。学校每年都要召开田

6、经运动会，形式多样突出群体性，让更多的学生参与到运动会中来，让更多的学生感受到运动会给他带来得快乐，体现自身在班集体的价值，最终达到锻炼身体的目的，培养学生终身体育锻炼意识。教学及科研工作1、执行课程计划，修订校本教材在完成课程计划，开齐开足课的同时，根据我校的实际，近两年不断修改学校校本教材，以完成第三套《孝悌教育读本》（试行本）。精美的画面、动人的故事、富有哲理的经典使学生在读本的引领下受到了深刻的教育。本学期我们开展了校本教材研究课活动，把孝悌的外延不断扩大，将德育与教学结合、将现代教育与传统交融，让学生在诵读实践中，学会感恩、学会回报、学会礼让，学会与他人合作。

7、养成良好的行为习惯。突显我校的特色教育，2、常抓不懈，高效课堂再研究本年度，我们继续研究高效课堂，从目标达成，精讲多练入手，开展了一系列的活动。平时，教务处抓好常规管理，同时对二次备课，课后反思也提出新的要求。邢云、李宝媛、陈文霞等教师的展示课把高效课堂的六个方面要求在课堂恰如其分地表现出来。两位教师的课被评为学区片优秀课。陈文霞老师的数学课被评为区优秀课。在我校的国家级课题《在小学学科教学中有效运用现代信息技术的研究》的引领下，我们开展了多项教学研讨活动，活动中，老师们精心制作课件，利用网络收集材料。教研组就整合点的确定、信息技术使用有