学校中长期规划

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1、润泽学校三年发展规划(2011年－2013年)一、现状分析　　1、学校概况润泽学校地处在宁张公路10公里处，座落于长宁镇汪家村。学校是一所九年一贯制学校，本学期有学生604名，初中4个教学班，学生127名，小学12个教学班，学生477名，教职工有46名，其中本科学历的教师30名，专科学历的教师14名，中师2人。2011年2月被县委县政府授予“文明单位”称号，2011年2月被县教育局评为《校园文化建设示范学校》，2011年3月被长宁镇人民政府和中心学校授予“工作成绩突出”单位，2004年度、2006年度都评为县级《文明单位》，2006年评为县《标准化学

2、校》，2005年9月被西宁市教育局评为《西宁市师德先进集体》。2、学校发展优势（1）润泽学校地处大通县与西宁交界处，是川水地区，经济发展很快。（2）学校近几年通过领导班子和全体师生的艰苦努力，走过了建校开班时晴天尘土飞扬的岁月，告别了雨天泥泞遍地的过去，迎来蓬勃发展的今天。。（3）学校行政班子年富力强，精诚团结，身先士卒，与时俱进，有开拓精神。（4）教师群体素质优良，爱岗敬业，善于学习，有奉献精神。9（5）近年来，学校在教育教学管理和质量方面提升较快，受到了当地群众和政府领导及上级主管部门的认可。社会美誉度不断提高。二、未来三年发展总目标到2013年

3、，我校要围绕县教育综合配套改革方案开展工作，充分发挥我校的发展优势，努力把学校建成环境优美、设施齐全，队伍精良，质量领先，特色鲜明，具有一定知名度的现代化农村学校。实现城乡教育的均衡、可持续发展。三、未来三年学校发展阶段目标（一）、2011年进一步完善配套设施和设备，进一步完善绿化等工作，使学校的办学条件达到现代化学校的标准，同时加强教师素质的提升，加强教学管理，使教学质量进一步提高，让家长放心，社会满意。进一步优化育人环境，申报西宁市文明学校、创建市级绿色学校。（二）、2012年争创西宁市先进学校，进一步提高学校教育现代化建设的质量和水平。（三）、

4、2013年，进一步加强学校的现代化规范化管理，加强学校特色教育，全面进一步实现城乡教育均衡发展，向全县教育现代化目标迈进。四、具体目标（一）队伍建设　　1.目标：　　建立一支“师德高尚，理念先进，业务精良，敬业向上”9的教师队伍。　　初中部中青年教师本科学历达到92%，小学部中青年教师专科学历达到99.3%，教师普通话达标率要达到100%，教师熟练运用信息技术的能力达到100%，要让96%的教师能将信息技术和课堂教学实践相结合，会做课件。教师都能精通一门主课，教好一门兼课。力争在三年内培养2—3名西宁市级骨干教师或学科带头人，5—7名大通县骨干教师或

5、学科带头人，校级骨干教师20名以上。　　2.具体措施：　（1）加强师德师风建设。制订师德评估细则，组织广大教师认真学习，按学校要求制定个人发展规划，把师德列入教师考核的首位。（2）有计划地选培各级骨干教师，采取自荐、组内推选、学科推荐、学校考评等方法，评选出一批新的校级骨干教师。并从中选送8名大通县级骨干教师，10名大通县骨干教师预备人选参加两级骨干教师培训提高，以便产生各级骨干教师或学科带头人，按选、培、管、用的要求使用骨干教师并承担研究课题，并要求骨干教师的课要随时无条件地向校内外开放，发挥示范引领作用。　（3）利用远程等教育资源开展多层次的校内

6、培训。A．组织各类讲座，开展信息技术、课件制作培训、专题讲座活动。组织青年教师与校内外骨干教师结对，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，引导教师开展教育教学业务学习。B．努力提高教师学历层次，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修。9　（4）为确保学校师资队伍建设三年规划的实施，学校要按需设岗，以岗聘人，实行动态管理和严格考核：A．理论考核和实绩考核相结合。理论考核以撰写教育论文、专题小结、读书心得为主，进行一年一度教学论文考核。实绩考核内容：教育工作中师德风貌、教学基本功、学科教学基本技能、教育教学综合能力。B．职业道德考核、实绩考核与教

7、职工的自身利益相结合。职业道德考核优秀且教学实绩优秀者给予表彰奖励，并在岗位聘任、职务评聘、评优、晋级等方面予以优先。C．对骨干教师培养对象，每学年进行自评、考评，并在下一学年的岗位和层次上进行调整，有升有降，选拔调整。用在学习教育教学关键岗位和重要岗位上。实施步骤：　（二）德育工作　　1.目标：　　以西宁市“校风示范校”为目标，加强学校德育常规工作的管理，完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力实现德育工作的新突破。　　2.具体措施：　　（1）完善德育管理网络，逐步摸索出符合我校特点的德育评价体系，通过

8、三年德育系列活动，加强德育队伍建设，努力提高教师的整体素质，重点突出9班主任队伍建设，促进德育骨干队伍的提高