环保局“三严三实”教育学习安排与环保局开展“三严三实”专题教育情况自查报告汇编

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1、环保局“三严三实”教育学习安排与环保局开展“三严三实”专题教育情况自查报告汇编第9页共9页环保局“三严三实”教育学习安排一、总体安排专题学习研讨从6月开始至11月结束，分3个专题进行，大体上每两个月1个专题。每个专题的学习研讨一般不少于3次，每次应明确1个主题，每次一般不少于一天。学习研讨采取党组中心组学习的方式进行。二、学习主要内容着眼于坚定理想信念、强化党性修养、增强实干精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。认

2、真用好《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等专题教育学习用书，以及我省编写的先进典型事迹、警示教育案例和传承红色基因读本等正反两方面的“活教材”，以焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩、龚全珍、柯善梅、曾建、杨衍忠等先进典型事迹为镜，深学细照笃行，以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣及省市查处的违纪违法案件为戒，深刻汲取教训。三、学习研讨专题专题研讨采取党组中心组学习的方式进行，每次研讨确定一位同志作中心发言，其他同志要围绕中央要求和党规党纪踊跃发言，进行思想互动、相互启发，讨论起来。发言要真正把自

3、己摆进去，把职责摆进去，把实际思想和工作摆进去，敞开思想，讲真话、讲实话。讨论发言不要对外刊发。第9页共9页专题一：习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。认真用好《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等专题教育学习用书，以及我省编写的先进典型事迹、警示教育案例和传承红色基因读本等正反两方面的“活教材”，以焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩、龚全珍、柯善梅、曾建、杨衍忠等先进典型事迹为镜，深学细照笃行，以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣及省市查处的违纪违法案件为戒，深刻

4、汲取教训。三、学习研讨专题专题研讨采取党组中心组学习的方式进行，每次研讨确定一位同志作中心发言，其他同志要围绕中央要求和党规党纪踊跃发言，进行思想互动、相互启发，讨论起来。发言要真正把自己摆进去，把职责摆进去，把实际思想和工作摆进去，敞开思想，讲真话、讲实话。讨论发言不要对外刊发。专题一》、《习近平谈治国理政》。一是以“践行根本宗旨”为主题，重点学习研讨如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民。学习篇目：习近平谈治国理政》。二是以“践行根本宗旨”为主题

5、，重点学习研讨如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民。学习篇目》。第9页共9页三是以“加强道德修养”为主题，重点学习研讨如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。学习篇目：《以杨善洲同志为镜子》，观看影片《信仰》。专题二：以杨善洲同志为镜子》，观看影片《信仰》。专题二》、《习近平总书记在十八届中央纪委五次全会的讲话精神》。四是以“遵规守纪”为主题，重点学习研讨如何严格遵循组织程序，不超越权限办事，不

6、搞先斩后奏；坚决服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织。学习篇目：习近平总书记在十八届中央纪委五次全会的讲话精神》。五是以“遵规守纪”为主题，重点学习研讨如何严格遵循组织程序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；坚决服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织。学习篇目》、《中共中央关于推进依法治国若干重大问题的决定》，观看影片《孔繁森》。六是以“端正家风”为主题，重点学习研讨如何管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益，树立良好家风。学习篇目：中共中央关于推进依法治国若

7、干重大问题的决定》，观看影片《孔繁森》。七是以“端正家风”为主题，重点学习研讨如何管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益，树立良好家风。学习篇目》、《中共中央八项规定》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》。专题三：中共中央八项规定》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》。专题三》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》。八是以“民主集中”为主题，重点学习研讨如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行。学习篇目：习近平关于全面深化改革论述摘编》。第9页共9页九是以“民主集

8、中”为主题，重点学习研讨如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行。学习篇目》、《中共江西省委关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》、《中共鹰潭市委关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》。十是以“责任担当”为主题，重点学习研讨如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、“为官有为”，努力创造经得