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1、盐城师范学院毕业论文农村初中生社会支持、自尊与心理健康的关系研究学生姓名虞露学院教育科学学院专业教育学(心理教育)班级教育学13(1)师学号13151127指导教师李德勇2017年5月13日毕业论文承诺书本人郑重承诺:1、本论文是在指导教师的指导下,查阅相关文献,进行分析研究,独立撰写而成的。2、本论文中,所有实验、数据和有关材料均是真实的。3、本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。4、本论文如有剽窃他人研究成果的情况,一切后果自负。学生(签名):虞露2017年5
2、月13日农村初中生社会支持、自尊与心理健康的关系研究摘要本研究以常州市金坛区某农村中学初一至初三学生为被试,采用社会支持量表、自尊调查表和中学生心理健康调查问卷为研究工具,随机抽取425名农村中学生进行问卷调查。从性别、年级、是否独生子女这三个方面做了差异性检验,此检验涉及农村初中生社会支持、自尊和心理健康三个变量,并在此基础上讨论了三者之间的相互关系,得出如下结论:(1)在社会支持方面,农村初中生从总体上来看虽然普遍较高,但仍存在着较大比例的低社会支持群体。此外,社会支持存在显著的年级差异,具体来
3、说,初三学生获得较少的社会支持。(2)农村初中生在自尊上存在显著的年级差异,具体表现为初一和初二学生的自尊水平显著高于初三学生。(3)农村初中生心理健康存在显著地性别差异、是否独生子女差异和年级差异,具体表现为:农村女生在强迫症状、抑郁和焦虑上的得分显著高于农村男生;非独生子女在强迫症状上的得分显著高于独生子女;初三年级在学习压力感、适应不良和心理不平衡上的得分显著高于初一和初二年级。(4)农村初中生自尊水平与社会支持呈显著正相关;社会支持与心理健康量表中的偏执、抑郁、焦虑等八个因子存在显著的负相关
4、;自尊水平与心理健康的十个因子均呈显著负相关。【关键词】农村初中生;社会支持;自尊;心理健康TherelationshipamongRuraljuniormiddleschoolstudents'subjectivesocialsupports,thelevelofself-esteemandmentalhealthAbstractInthisstudy,aruralmiddleschoolgradeonetogradestudentsassubjects,usingsocialsupportsca
5、le,self-esteemquestionnaireandmentalhealthquestionnaireasaresearchtool,randomlyselected425juniorhighschoolstudentsconductedaquestionnairesurvey.Fromthegender,grade,whetherthethreepartychildmadeadifferencetest,thistestinvolvestheruraljuniormiddleschools
6、tudents'socialsupport,self-esteemandmentalhealthofthethreevariables,andbasedontheanalysisoftherelationshipbetweenthethree,drawthefollowingconclusions:(1)Inthesocialsupport,fromtheoverallpointofviewalthoughgenerallyhigherinruraljuniormiddleschoolstudent
7、s,butthereisstillalargeproportionofthelowsocialsupportgroup.Inaddition,therearesignificantdifferencesingrade,thelevelofsocialsupportspecifically,studentsreceivelesssocialsupport.(2)Juniormiddleschoolstudentsinruralareashavesignificantdifferencesinthele
8、velofself-esteem,thespecificperformanceofthefirstandsecondgradestudents'self-esteemlevelissignificantlyhigherthanthethirdgradestudents(3)Inruralareastherearesignificantgenderdifferencesinmentalhealthofjuniormiddleschoolstudents,onlychil