中关村学院“十二五”发展规划纲要(草案)

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1、中关村学院“十二五”发展规划纲要（草案）（2011年—2015年）中关村学院（北京市海淀区职工大学）是由海淀区政府举办并管理，北京市教委业务主管，以高等学历教育为基础，以社区教育为发展方向，集学历教育和非学历教育于一体，为区域经济、文化建设服务的地区性、综合性高等教育机构。现在学院一校三址，占地75.8亩，建筑面积约2.4万m2。2010年是落实学院“十一五”规划的最后一年，目前除了二分院校址仍属科技园区规划内的工业用地外，“十一五”规划的其它主要任务都已基本实现，为学院制定“十二五”规划奠定了基础。一、指导思想“十二五”时期是贯彻落实党的十六大提出的“建设学习型社会，促进人的全面

2、发展”和党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的重要时期，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“到2020年，基本形成人人皆学，处处可学，时时能学的学习型社会，从业人员继续教育年参与率达到50%”的实施阶段。北京市则提出了未来要将北京建成具有世界影响力、聚集世界高端企业总部和人才的世界城市的宏伟目标。“十二五”时期也是海淀区贯彻落实中关村自主创新示范区核心区建设的关键阶段。这些为我校今后的发展提供了广阔的舞台，同时也对学校今后工作提出了更高的要求。在新的历史阶段，共9页，第9页学院提出了未来我校的定位。即：促进区域经济、文化发展，立足海淀的基础定位。开放办学，

3、积极推进校企合作，面向市场的价值定位。服务政府、服务企业、服务市民的功能定位。辐射全国，开展国际交流合作的延伸定位。因此我院的“十二五”规划将以邓小平理论与“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以推进学习型学院建设为主线，坚持“一体两翼”的发展战略，将我院建成有特色、有品牌、有活力的学习型学院。一、规划基础这是一个以变革、调整、创新为显著特点的时代。重视和加强学习，建设学习型组织、学习型社会，促进人的全面发展早已成为潮流。这为我们学校的发展提供大有可为的空间。近年来学校在党组织和院领导的领导下，全体教职工共同努力，取得了很好的成绩，为今后的发展打下了良好的基础。但是也面临着严

4、峻的挑战。(一)学院缺乏深入人心的校园文化，尚未形成浓厚的学习氛围。学校工作还存在问题，发展也面临挑战《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于成人高等教育招生办法的改革将使独立设置的成人高校的发展面临愈发困难的境地。目前有些教职工对学校未来的发展缺乏清醒的认识，还没有转变观念、思考如何化解职业风险，同时对自身的要求不高，事业心、责任心不强，存在混日子的想法。共9页，第9页2010年初随着新一轮中层干部的聘任，部分部门的职责与分工进行了调整。之后随着新老校长的更替，领导风格发生了转换。但是由于时间短，目前部分干部出现了不适应，整体干部队伍之间的协调性、默契性还有待进一步磨合、加强。（

5、二）学院面临学历招生规模缩减与办学思路滞后的现状随着普通高等教育大众化和远程教育、网络教育等开放性高等教育方式的迅速扩展，近年来成人高校的招生出现了萎缩状态。我校位于海淀区，处于众多高校的包围之中，招生尤为困难。未来两三年，我校与北航继教学院的合作也将终止。下一步如何做好招生工作，化解未来学院的生存压力将显得尤为重要。同时根据学生与用人单位的反馈，我校相当一部分专业课程设置、教学模式与社会需求有较大差距，缺乏实效性和实用性。学校缺乏对学生的服务与关怀意识，学生缺乏对学校的归属感与认同感。（三）学院的非学历教育缺乏系统的规划学校功能定位存在偏差，社区教育龙头作用不够明显。资源配置不合

6、理，培训部门和社教部门部分职能重合；充分调动教师积极性的相关政策没有得到有效的落实；培训和社区教育项目没有发挥自己的特色；基于学科教育的培训课程和普通社区教育课程设置层次较低，受众群体狭窄，参与程度不高，与学习者的需求尚有距离；与各机关企事业单位、社会团体的联络与资源整合没有广泛开展。一、规划目标(一)以推进学习型学院建设为主线，营造人文校园、书香校园，提升教职工队伍的整体素质共9页，第9页(一)以提高教育质量为核心，通过校企合作、校际合作，促进学院办学模式、教学模式、管理模式的改变，提高办学水平，扩大招生规模，稳定生源(二)认真贯彻落实区委区政府对中关村学院在学习型社会中的功能定

7、位，以常青藤社区终身学习系统为抓手，制定学院非学历教育的规划，在推进学习型海淀建设中发挥积极作用一、主要措施(一)开展学习型组织建设1.成立学习型组织建设领导小组。2.制定学院学习型组织建设实施方案。3.开展丰富多彩主题活动。每学期初制定本学期主题活动内容。结合学校文化导向以及教职工的需求，定期组织聘请校外专家开展系列讲座和校内名师学术交流活动，每个系部每学期推出一至二个讲座，举行体验式学习、外出参观活动。广泛开展读书交流活动，每人每年读书不少于4-6本，每年至少组织