玉溪师范学院“十二五”发展规划纲要

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1、玉溪师范学院“十二五”发展规划纲要玉溪师范学院二〇一一年十二月-37-目录一、“十一五”工作回顾与发展背景3（一）建设成绩与基本经验3（二）存在的不足与问题8（三）挑战与机遇12二、“十二五”规划指导思想与总体目标14（一）指导思想14（二）发展思路14（三）“十二五”办学定位14（四）发展目标16三、“十二五”规划主要任务与建设部署17（一）人才培养18（二）学科建设21（三）科技与地方服务22（四）文化传承与创新24（五）人才队伍建设26（六）现代大学管理制度建设28（七）加强党的建设30四

2、、组织与实施31（一）组织实施31（二）资源配置32（三）评估检查32附录：34-37-附录列表附表1：玉溪师范学院“十一五”与“十二五”规划主要指标对照附表2：“十二五”学校基本建设计划一览表附表3：“十一五”期间招生情况一览表附表4：“十二五”期间招生计划一览表附表5：“十二五”人才培养计划一览表附表6：学生参加竞赛获奖计划表附表7：“十二五”学科专业建设情况一览表附表8：“十二五”规划拟增本科专业一览表附表9：“十二五”规划拟取得特色专业一览表附表10：规划拟新增重点学科一览表附表11：“

3、十二五”规划拟增硕士学位授权点一览表附表12：“十二五”规划职称结构建设计划一览表附表13：“十二五”师资规模及引进培养高层次人才计划一览表附表14：“十二五”科学研究计划一览表附表15：“十二五”对外交流与合作计划一览表附表16：玉溪师范学院“十二五”期间基本建设项目一览表附表17：玉溪师范学院“十二五”规划基本经费支出概算表附表18：玉溪师范学院“十二五”规划建设经费支出概算表附表19：玉溪师范学院“十二五”规划总经费收入概算表附表20：玉溪师范学院“十二五”规划建设经费收入概算表-37-玉

4、溪师范学院“十二五”发展规划纲要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》所部署的国家、省教育改革和发展战略以及提出的发展目标，结合云南省和玉溪市经济社会发展、玉溪师范学院的现状以及未来五年的发展需要，结合教育部《普通本科学校设置暂行规定》，特制定本发展规划，以进一步推动学校内涵发展，加快玉溪师范学院综合性大学建设的进程。一、“十一五”工作回顾与发展背景（一）建设成绩与基本经验“十一五”以来，学校确立了“三步走”发展战略和“实现两个转变

5、、提升办学内涵”的办学思路,坚持“以人为本、依法治校、科学定位、和谐发展”和“固本立新、提升内涵、能力本位、培育特色”等兴校之策，并在省、市党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，经过全校师生员工的共同努力，学校顺利完成了“十一五”发展规划的各项任务，改革和发展取得了全面进步，综合实力显著增强。“十一五”各项指标完成情况见附表1。1、办学思路更加清晰，办学条件明显改善根据《中共云南省委云南省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》（云发[2008]17号）文件精神，学校

6、提出了“二次创业”的发展理念，形成了“构建应用本科、申创硕士单位、服务地方社会、创建综合大学”的发展目标。结合学校实际，先后制定了《玉溪师范学院“十一五”改革发展纲要》（2006年7月）、《玉溪师范学院办学指导思想、办学定位和办学思路》（2007年2月）和《玉溪师范学院2009—2015年发展规划及实施纲要》-37-（2009年6月）等文本，深化教职员工对学校办学理念、发展战略的认识和理解，形成了“依托玉溪的历史文化积淀与经济社会发展，把学校建设成为立足玉溪、服务云南、面向全国、辐射东南亚，以教

7、师教育为基础、多学科协调发展的地方性教学研究型综合大学”的办学思路。“十一五”期间共毕业本科生6909人，其中323名毕业生考上研究生，考取率达3.83%，本科生就业率一直保持在93％左右，连续3年获“云南省普通高校毕业生就业工作先进奖”。五年来，学校进一步拓展发展空间，新建学生公寓、教学楼、体育训练馆等教学设施，学校占地面积达到1098.64亩，校舍建筑面积增至28万平方米。教学科研仪器设备总值增加到5757.41万元。图书馆藏纸质图书增加到64.3万册，电子图书21万册。多渠道筹措办学资金，

8、投入各类专项资金34673万元。2009年学校被授予“云南省依法治校示范学校”称号。2、师资队伍数量稳步增加，质量明显提高至“十一五”末，学校在编教职工691名，其中专任教师512人，正高职称45人，副教授141人，博士后2人，博士22人，硕士232人，博士占专任教师的4.3%；专任教师占教职工总数的74.2％，高级职称教师占专任教师比重的36%。“十一五”期间入选云南省学术科技带头人及后备人才3人，入选云南省教学名师3人，入选玉溪市中青年学科技术带头人及后备人才12人。3、教学质量稳步提升，办