第8课大变革的时代

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1、莱城区高庄中心中学学案初一历史第8课大变革的时代课型新授主备教师：董翠芝第周第课时月日一、尝试导入引定目标学习目标了解春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。重点难点重点：商鞅变法的主要内容和作用。难点：我国封建社会的形成二、尝试预检引导发现（一）选择题1.与“徙木立信”有关的历史人物是（）。A.管仲B.齐桓公　　　　　　C.孙膑　　　　　　D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在（）。　A.夏朝　　　　　　B.商朝　　　　　　　C.春秋　　　　D.战国3.我国农业发展史上农用动力的

2、一次革命是指（）。　A.铁农具　　　　　B.选种　　　　　　　C.牛耕　　　　D.治虫害4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是（）。　A生产力的发展　　　　　　　　　　　　B力图称雄天下的　　　C周王室日渐衰微　　　　　　　　　　　D阶级斗争的尖锐5.战国时期是（）。　A奴隶社会的衰落时期　　　　　　　　　B封建制的确立时期C奴隶制的鼎盛时期D统一的封建国家形成时期（二）填空题1.　　　　　和　　　　的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。2.秦国蜀郡太守　　　在岷江中游修筑的　　　　，是闻名世界的　　　　工程。3.战国时期新

3、兴地主阶级为了确立　　　　　　　　，发展　　　　　　　，先后在各国掀起变法。4.公元前　　　　年，商鞅在　　　　支持下变法，使秦国成为战国后期是富强的　　　　　国家。5.封建社会的主要矛盾是　　　　　　　和　　　　　　　的矛盾。6、铁农具和牛耕的推广：是我国农业发展史上的一次革命。7、都江堰：时期，秦国蜀郡太守在中游修筑的，这是一项闻名世界的工程。8、商鞅变法：a、原因：封建经济发展的需要，争霸战争的现实压力。b、年，商鞅在的支持下开始变法。c、变法内容；；。d、意义：。9、封建制度确立：方式是各国通过。三、尝试探究引导解惑（

4、一）、单项选择题1、战国时期，社会生产力显著提高的标志是（）A铁制农具的广泛使用B牛耕的推广莱城区高庄中心中学学案C肥料的使用和适时耕种D大兴水利工程2、我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰处在战国时期的（）A齐国B楚国C赵国D秦国3、李冰修筑的都江堰在（）A黄河流域B岷江流域C淮河流域D辽河流域4、战国时期，推动各国国君变法的直接原因是（）A生产力的发展B称雄天下的欲望C缓和阶级矛盾D壮大新兴地主阶级力量5、作家余秋雨曾写道：就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川的成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数

5、民众输送着涓涓清流。修筑这个了不起的工程的是A大禹B商鞅C管仲D李冰6、右图所示为举世闻名的都江堰水利工程。在“5·12”汶川大地震中，这一水利工程除鱼嘴部分有轻微损坏外，其余基本完好。该工程建造于A春秋时期B战国时期C秦朝时期D西汉时期7、某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是A甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制（二）、材料分析题1、“治世不一道，便国不法古。故汤武

6、不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。阅读材料回答：①“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？②这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级③他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？2、材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴拉断了，牛也纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛到乖乖地跟他走了:Z_材料二：右图是考古工作者在山西战国墓中发掘出来的“牛尊”。阅读材料，请你把文献记载与出土文物结合起来，谈谈这个考古发现说明什么问题？（三）、问答题1、简述商鞅变法的内容和作用。莱城区高庄中心中学学案2、战

7、国变法运动为什么会发生?各国掀起的变法运动有什么重要意义？四、尝试练习引导提升1我国铁农具开始出现在()A西周时期B春秋时期C战国初期D战国中期2.右图是修筑都江堰的()A商鞅B管仲C李冰D伊尹3商鞅开始变法在()A公元前260年B公元前221年C公元前475年D公元前356年4都江堰修于()A岷江中游B长江中游C黄河上游D珠江下游5任用商鞅变法的是()A秦穆公B秦孝公C秦惠王D秦始皇6商鞅变法实行奖励农耕的根本目的是()A限制商业活动B废除旧贵族的实权C发展农业生产D增强秦国实力7战国时期，推动各国变法的直接原因是()A生产

8、力的发展B缓和阶级矛盾C称雄天下的欲望D壮大新兴地主力量8战国时期，封建制度逐步确立表现在()①奴隶主贵族的统治逐步取代地主阶级统治②地主阶级内部矛盾成为社会的主要矛盾③地主阶级统治逐步取代奴隶主阶级的统治④地主阶级与农民阶级矛盾成为社会的主要矛盾A①②B③④C①③D②④9下