第6课灿烂的青铜文明

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1、莱城区高庄中心中学学案初一历史第6课灿烂的青铜文明课型新授主备教师：董翠芝第周第课时月日一、尝试导入引定目标学习目标1）通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。2）比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。重点难点重点：“青铜器的高超工艺”是全课的重点内容。难点：正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。二、尝试预检引导发现1、_______朝时，我国已出现青铜器。2、商朝青铜

2、器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________。3、西周青铜器大量用于________4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_________、_________、_________________。5、世界上最早发明瓷器的国家是_________。6、后代称为“五谷”的农作物，___________时期已经齐备。7、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对__________残酷剥削的基础之上的。8、了解青铜的制造过程和农业畜牧业的发展情况。9、了解奴隶的悲惨生活。10、夏、商、西周三代的

3、经济发展状况怎样？为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就？三、尝试探究引导解惑1、右图是2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（）A．司母戊鼎B．青铜立人C．青铜树D．四羊方尊2、《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（）A．甲骨文的雕刻技巧B．青铜器的铸造工艺C．金文的形成与发展D．铁农具的制造技术3、文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（）A.

4、兵马俑B.司母戊鼎C.竹木简D.青花瓷4、西周时期，周王对墓葬用品莱城区高庄中心中学学案的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡5、我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋6、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的大量钟鼓乐器中，最为珍贵的是（）

5、A.司母戊鼎B.整套编钟C.青铜神树D.四羊方尊7、材料解析题材料1在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。材料2在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩……材料3西周奴隶买卖示意图根据材料回答：（1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？（2）殉难者的身份是什么？（3）这三则材料反映了什么？四、尝试练习引导提升1．我国青铜文化的灿烂时期是（）A、商朝B、西周C、

6、夏朝D、尧舜禹时期2、下列哪一个不是“三星堆”文化的青铜器代表（）A、青铜面具B、大型青铜立人像C、司母戊鼎D、青铜神树3、下列说法不正确的是（）A、我国是世界上最早发明瓷器的国家B、我国是世界上最早种植水稻的国家C、我国是世界上最早种植蔬菜的国家D、我国是世界上最早种植粟的国家4、下列说法不正确的是（）A、青铜器文明主要包括夏、商、西周三个朝代B、“五谷”农作物，商周已经齐备莱城区高庄中心中学学案C、世界上最大的青铜器是四羊方尊D、青铜神树是“三星堆”文化的代表5、举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）A、大

7、汶口文化中晚期B、夏朝C、商朝D、西周6、下列叙述不正确的是（）A、在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B、夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C、农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明D、举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化7、西周的经济中，占主导地位的是（）A、农业B、玉器加工业C、青铜器制造业D、制瓷业8、“人祭”和“人殉”最先发生在（）A、夏朝B、商朝C、西周D、东周9、造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的A、象尊

8、B、四羊方尊C、司母戊鼎D、犀尊10、我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（）A、夏朝B、商朝C、西周D、商周11、如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不能（）A、用铁农具干活B、用青铜农具干活C、用石器干活D、用穿有木柄的骨耜干活12、古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活，由此可见，鼎的主要用途除了祭祀外，还有（）A、乐器B、食器C、盛水器皿D、装饰品13、