安庆市中等职业教育基础能力建设规划

安庆市中等职业教育基础能力建设规划

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1、安庆市中等职业教育基础能力建设规划为提高安庆市中等职业教育基础能力,提升中等职业学校办学竞争力,促进全市职业教育健康发展,按照国务院《关于大力发展职业教育的决定》和安徽省有关文件精神,结合安庆实际,经安庆市发展和改革委员会、安庆市教育局、安庆市劳动和社会保障局三部门共同研究,特制定安庆市中等职业教育基础能力建设规划如下:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照《安徽省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》要求,以服务于社会主义现代化建设为宗旨,以促进就业为导向,以提高职业学校培养和培训能力为核心,紧密围绕“86

2、1”行动计划,按照扩大规模、优化结构、完善条件、提高效益的要求,加强职业教育基础能力建设,促进中等职业教育与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设先进文化紧密结合,使市省职业教育在规模、结构、质量、效益方面进一步协调发展,推动现代职业教育体系加快形成,为培养大批高素质劳动者和高技能专门人才,实现“十一五”经济社会发展目标提供人才保障。二、目标和任务根据我市职教发展指导思想和战略目标,按照三部委提出的专项建设“三服务”的要求,在积极推进我市职业教育观念创新、体制创新和制度创新,优化职业教育资源配置的同时,用4年左右的时间,将市一职高与二职高合并重

3、新征地建校,创建市职教中心,力争2006年建成国家级重点学校;继续建好桐城望溪职校、太湖职教中心、市卫校三所国家级重点中等职业学校,使其基础设施更加完善;再创建两所国家级重点中等职业学校;建好安徽黄梅戏学校、潜山天柱旅游中专学校。各县(市)建好1所职教中心,力争2007年将职教中心创建成国家、省级重点职业学校;建设好潜山、岳西两个县的职业技术学校,使其成为我市技工培训窗口单位。真正形成一批职业学校设施、设备条件满足技能型人才培养要求和基本满足农村劳动力转移培训要求的职教基地。三、安庆市中等职业教育基础能力建设规划根据省建设规划通知中关于“每个县加强建设

4、一所综合性职教中心,每个市争取加强建设若干所规模较大、特色鲜明、实力较强的骨干中等职业学校(公共实训基地)”的精神,我市中等职业教育基础能力建设规划方案分述呈报如下:(一)中等职业教育基础能力建设项目学校1、安庆市职教中心建设项目。安庆市区现有人口60多万,临江近海,是长江中下游两岸重要港口城市之一,为华东与华中两大经济区域的结合部,到2010年将发展成为"双百"城市(人口100万,面积100平方公里)。目前市区尚无一所规模在3000人以上、专业优势明显、设施一流,辐射示范功能强的中等职业学校。市一职高建校于1981年,于1991年被认定为省级重点中等

5、职业学校,该校办学早,经验丰富实训条件较好,职教特色鲜明,在校生1500多人;市二职高建校于1980年,在校生1200人。市委市政府2004年11月11日联席会议决定,以市一职高为基础,将一职高和二职高合并,重新征地,组建安庆市职教中心,使之成为皖西南地区最大、办学势头最强的龙头学校。具体建设项目:在市开发区教育规划用地内,征地重新建校,按照学历性职业教育与短期职业培训于一体,职前与职后相结合的建校原则,以机械制造和数控应用技术为重点骨干专业,并以计算机应用专业为基础,开发相关新专业,文理兼科办学,力争三年建成新校,办学规模:中等职业教育在校生数300

6、0人以上,年均职业培训2000人以上;办学目标:创建国家级示范中学职业学校,力争进入国家100强重点建设中等职业学校行列;主要建设项目:征地300亩,新建主教学楼二幢10000平方米,行政办公楼一幢4000平方米,一幢专业实训大楼6000平方米,学生宿舍4幢共8000平方米,礼膳厅一座4000平方米,400米跑道的运动场,一期建筑面积约为40000平方米,配备好相应专业实验、实训、培训基础设施和设备。拟投入资金6000万元。资金筹措计划:将市一职高、二职高校园整体置换,所得资金约3500万元全部建校,市级财政配套资金2500万元,申请国家中职基础能力建

7、设项目资金400万元。2、桐城望溪职校专项建设项目。桐城市现有人口78万,桐城望溪职校建于1979年,该校于2003年11月被国家教育部首批认定为国家级示范中等职业学校,是安徽省首批“三重”建设学校。2002年7月被教育部、劳动和社会保障部、国家经贸委评为“全国职业教育先进单位”。学校占地面积160余亩,校舍面积达4.5万平方米,总资产8200万元。学校现有34个常日班,开设机电、电子、农机、微机、食品加工、市场营销、旅游、财会、宾馆服务、特警等十几个专业,在校学生达2500余人。学校办学机制开放灵活,与省外的上海总工会、济南军区、厦门中桥总公司、南京

8、雨润集团、北京国际机场、TCL总公司、广州工商管理学院实行联合办学;省内着力为地方经济建设服务

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