关于举办长沙理工大学第三届大学生职业生涯规划大赛的

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1、关于举办长沙理工大学第三届大学生职业生涯规划大赛的通知各学院：   为普及职业生涯规划知识，引导我校大学生树立正确的成才观、就业观，科学合理规划大学生活，提升求职就业技能，经研究决定举办长沙理工大学第三届大学生职业生涯规划大赛（以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：一、大赛主题与宗旨大赛以大学生励志、成才、就业为主题，以提高职业素养，提升就业能力为宗旨。二、参赛对象各学院在校大学生（以大二、大三学生为主）。三、赛程安排1、时间安排：⑴院级初赛：9月25日-10月30日学院自行组织初赛，活动组织形式和内容可参考校级决赛的

2、方案。各学院推选工作结束后，请于2012年11月5日前将活动的总结、活动照片、活动新闻稿等发至邮箱30663251@qq.com。⑵校级决赛：11月10日-11月20日间举办校级决赛，请各学院于11月5日前推荐一至两名优秀选手参加校级决赛，参赛作品包括书面文档和电子文档（材料的具体要求见附件1）。2、环节设置：比赛分为书面文档评审、现场展示、职业角色情境模拟三个环节：书面文档分为个人《职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》两个部分，作品由按照评分标准进行打分。现场展示环节7每位选手限时10分钟，包括5分钟自我陈述（通过

3、制作PPT，进行自我展示），2分钟对上一位选手的作品进行点评（参赛选手职业规划作品互评），3分钟回答评委提问，评委根据参赛选手的现场表现进行打分。职业角色情境模拟环节由参赛选手围绕“如何应对职场困惑”这一主题自编时长8分钟以内的短剧，选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演结束后，选手进行2分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问。总成绩取三个环节的加权得分，其中书面文档评审成绩占决赛成绩的30％，现场展

4、示成绩占50％，职业角色情境模拟占20％。各院的评分标准可根据各院情况不同自行调整，也可参考附件2进行评分。六、联系方式长沙理工大学职业发展与就业指导教研室联系人：李娜电话：0731-82309723E-mail：30663251@qq.com，附件：1、书面文档作品规范2、长沙理工大学2012年大学生职业生涯规划大赛评选标准招生就业处校团委二O一二年九月二十日7附件1：书面文档作品规范一、书面文档分为《个人职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》两个部分。1、《个人职业生涯规划书》。参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主

5、题，以近期职业生涯目标规划为重点，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。职业规划目标为创业的选手仍然可以参赛，按选手学历层次归组，同样考察规划思路与实践体验，而非以创业计划书为评比标准。参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程进行详尽阐述。2、《职业生涯人物访谈报告》。选手需结合自身职业规划选取与职业目标相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈。在选手进行访谈之前，要列出访谈问题

6、清单，确定访谈重点。在访谈结束后，要将目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、以及对目标职业的分析和自身职业发展的认识变化、等撰写成《职业生涯人物访谈报告》，报告要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的思考。字数在2500字以内。参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。7二、书面作品规格要求。1、书面文档使用A4纸黑白打印装订。2、书面文档必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地

7、址。三、电子版作品规格。1、电子版作品为MicrosoftWord格式（*.doc文件）。3、电子版文件大小不超过2Mb。7附件2：长沙理工大学大学生职业生涯规划大赛评选标准一、书面文档评分细则评分要素评分要点具体描述职业规划设计书内容自我认知（10分）1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我4．自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知（10分）1

8、．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、