全国教育科学规划“十二五”课题子课题申报审批书

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1、编号全国教育科学规划“十二五”课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》实验研究子课题（二0一一年——二0一四年）申报审批书子课题名称申请人姓名(项目负责人)：申请人所在单位名称：填表日期：中央教科所教育科技研发中心2011年印制填表说明一、子课题承担实验研究任务的说明为保证全国各地子课题实验研究单位能科学、规范、有效地进行，在组织管理上，实行项目总课题组负责人统一指导下的“分级管理，分层研究制”，即中央教科所教育科技研发中心设总课题组，下设省、市、区县、乡镇、学校的子课题组，实行重大研究活动由总课题组统一布置

2、，研究任务、研究个案分散安排，由子课题组自主研究。子课题项目负责人原则上要求具有小教高级、中教高级、大学副教授以上职称，具备较高的科研组织指导能力，能保证参加经常性的课题研讨活动。子课题单位和学校设子课题负责人1-2人，并设学术秘书1人，具体负责子课题组的科研管理以及同总课题组的联系。各子课题组的主要任务1．按照总课题组的要求完成实验研究任务，承担一、两项子课题研究任务。2．对所承担的实验研究任务应加强领导和管理，在时间、人力、物力、经费等条件上给予支持和保证。3．严格按照总课题组的开题报告和工作计划进行实验

3、，每年进行总结，并将阶段性成果，上报总课题组。4．积极参与总课题组组织的年会及各项活动。5．实验进程中，如有问题或建议应及时报告给总课题组。6．实验研究任务完成后，负责人应向总课题组提出结题验收申请报告，并报总课题组认可和备案。二、填写本表的具体说明1．填写《申报审批书》之前，请阅读《课题实施方案》。2．子课题题目请按总课题的研究任务、参考题目和本地本校实际情况具体研究确定。3．表中所列“项目负责人”应为项目研究的实际负责人，限填1－2人。4．申报审批书须填写一式二份，批复一份，总课题组存一份。5．编号由总课

4、题组填写。12一、本子课题单位和学校承担课题的背景资料子课题名称子课题负责人姓名性别年龄民族职务职称学历住宅电话工作单位办公电话通讯地址移动电话邮编E-mail单位网址子课题主要参与成员基本情况姓名年龄职务职称学历研究分工联系电话(主要参与成员表可附页，人数不超过30人)12二、研究基础和研究保障近五年来作为第一负责人承担与投标的课题情况序号课题名称课题级别(全国规划、省级、市级)批准时间是否结题12345近五年来作为负责人及主要参与成员参与科研的代表性研究成果（限10项）序号成果形式成果名称发表刊物及时间社

5、会评价（引用、转载、获奖或被采纳情况等）12345678910注：1.公开发表的成果须注明出版社及出版时间、刊名及刊期；内部研究报告须注明提交单位及时间；引用、转载须注明引征著作或刊名、刊期；获奖情况只填政府奖；采纳情况填完全采纳或部分采纳。12三、子课题研究方案对课题实施和完成条件的论证。研究目标、任务、重点和研究方法、预计在哪些方面有所突破，负责人及参加者研究水平、组织能力和时间保证；资料设备、科研手段；研究计划(按年度)和措施。（字数在4000字以内。）一、选题的意义和价值二、核心概念的界定12三、研究

6、重点及创新之处(新突破)四、研究目标和任务五、研究思路（结合学校实际或学科特点）12六、研究的方法七、负责人及参加者研究水平八、实施步骤（可另附纸）12四、预期研究成果（二0一一年至二0一四年）主要阶段性成果序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式承担人1234最终研究成果序号研究阶段(起止时间)成果名称成果形式承担人123412五、学校专用研究经费预算情况类别金额（千元）开支细目资料费（参考书等）小型会议费总课题组会议实验教师培训费计算机及辅助设备购置及机时费咨询费（含劳务费）印刷费管理费其他合计年度预

7、算年年年年预算总额预算金额12六、课题承担单位意见1、申请书所填写的内容是否属实；2、课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合于主持和参与本课题的研究；3、承担单位是否能提供完成课题所需时间和条件：4、单位科研管理部门和财务管理部门是否承担本课题的管理工作。实验单位意见：单位盖章单位负责人签名：年月曰主管单位意见：单位盖章单位负责人签名：年月日总课题组批复意见：单位盖章单位负责人签名：年月日12中央教科所教育科技研发中心“十二五”教育部重点课题实验研究日常反馈表实验单位名称：（盖章）反馈人姓名：职务职称

8、：邮编：工作单位及详细地址：电话：一、实验研究中存在的问题二、期望和建议三、总课题组回复本表寄：北京市北三环中路46号514室，中央教科所教育科技研发中心总课题组，邮编100088电话：010-62003320传真：010-62380653年月日（可复印使用）12全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》实验研究工作的管理细则为加强对子课题研究工作的管理，保证课题实