第2课旋转色彩

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1、北京景山学校北校区教案教学内容第2课旋转色彩——循环、动作和图章年级五年级学科信息技术教师王波教学目标1．熟练启动/关闭/保存scratch程序的方法；2．初步掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用；3．初步掌握动作模块中“移动到鼠标”模块的使用；4．初步掌握利用“绿旗”启动程序的方法；5．了解程序中循环的控制。教学重点1.图章工具的使用；2.“移动到鼠标”模块的使用；3.循环结构在scratch中的使用。教学难点理解循环对程序的控制教学准备教师演示用课件教学方法讲授法，演练法，任务驱动板书第二课旋转色彩一、分析任务：二、程序实现：图章工具移动到鼠标

2、绿旗控制作业布置1.完成自己程序设计，调试程序；2.保存文件并上交。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备启动scratch程序软件动手操作做好课前准备新课导入演示小游戏：http://www.4399.com/flash/45971_2.htm观看，理解游戏导入，引发兴趣。同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序本节任务设计一个笔刷，按下鼠标，使其旋转起来，并始终移到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。凝听明确任务分析任务可以看出画笔跟着鼠标走，并且在鼠标所在

3、的位置“盖了一个戳”，这个效果可以使用和功能实现，使用可以重新画图。思考分析由任务出发，培养编程思路。传授新知（一）一、画笔模块：由许多模块组成，本节我们主要应用到两个功能模块识记给出实现工具，认识程序界面动手尝试（任务一）（观看教师演示）1.设计造型：设计各种各样的笔刷l用“绘制新角色”新增笔刷明确任务要求动手操作教师演示，帮助学生熟悉操作方法。操作方法1.程序设计：模块测试程序程序使用脚本模块：脚本设计好后，测试程序，实现自己的艺术创作。动手尝试理解程序设计的大致过程发现问题1．为什么我只能画一笔画呢？2.我觉得画面不满意？如何清除所有画笔？3.如何在画画中

4、更换笔刷的种类?4.改变每次旋转的角度，会有什么样的变化？思考回答问题开拓学生思路，大胆尝试。扩展练习改进神奇画笔程序，使笔刷多造型多笔画，让你的画笔变得灵活多样起来。重点是修改代码：l修改角色脚本，使笔刷能够间断使用尝试用脚本块替换，使刷子在按下鼠标后开始画，放开鼠标后停止，这样就可以从另一个地方开始画，实现多笔画的功能。参照图2.3所示尝试搭建一个复合脚本块。思考动手尝试提示，学生编程设计传授新知（二）保存文件并上交：1．磁盘图标——命名2．“文件“菜单——保存——命名命名方法：D1-02-机器号保存文件并上交明确文件名要求，便于日后分享展示分享展示部分同学

5、作业，简单评价欣赏思考改进方法