奥斯特 初一升初二2·

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1、2013暑假初一升初二语文系列训练二日期：姓名：第一部分基础训练一、给加点字注音：澎湃（）狂澜（）哺育（）掀起（）九曲连环（）踱步（）祈祷（）哽咽（）郝叟（）惩罚（）字贴（）阻抑（）逼狭（）炽痛（）嗥鸣（）镐头（）污秽（）蚱蜢（）田垄（）二、填字词：山（diān）_____屏（zhàng）_____（zhàng）_____气体（pò）_____狂（lán）_____（lán）_____言斑（lán）_____（dū）____学（qídǎo）_______（àohuǐ）_______（wǎn）_____转（qí）_____岖（gèn）_____古怪（dàn）

2、_____（mò）_____契（wūhuì）______泛（làn）_____景（zhì）_____三、成语练习：1.下列加点的成语运用不正确的一项是（）A.它的头部比例整齐，给人一种清洁的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。B.1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大的贡献。C.其他队员撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时间为突击顶峰的队员提供各种支援。D.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作就可以事倍功半。一蹴而就。2.下列加点的成语运用不正确的一项是（）A.每一个舞姿都使人沉

3、醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B以色列国防军故意袭击黎巴嫩，导致南部联合国观测站四名国际观测员遇难的行径骇人听闻令人发指。C.张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是名不副实的。D.她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。第二部分阅读训练（一）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡

4、陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。南阳刘子翼，高尚士也，欣然归往，未果，寻病终，后遂无问津者。一、解释下列加点的词。1．芳草鲜美：2．阡陌交通：

5、3．率妻子邑人来此绝境：4．不足为外人道也：5．乃不知有汉，无论魏晋：6．便要还家：7．此人一一为具言所闻：8．便扶向路，处处志之：9．初极狭，才通人：10．具答之二、一词多义。1．为武陵人捕鱼为业：2．之忘路之远近：不足为外人道也：渔人甚异之：处处志之：3．志处处志之：4．寻寻向所志：寻向所志：寻病终：三、翻译。1．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。___________________________________________________________________________2．地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之

6、属。___________________________________________________________________________3．黄发垂髫，并怡然自乐。___________________________________________________________________________4．既出，得其船，便扶向路，处处志之。四、下面对文章内容的理解不正确的一项是（）A．本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，但课文所叙述的故事纯属虚构。B．本文写了作者心目中的理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有

7、纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。C．作者这一社会理想是对当是黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中是有可能实现的。D.为了把桃花源写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的方法。五、中考链接【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊

8、，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯