大学农业推广模式

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1、大学农业科技推广新模式探索与实践西北农林科技大学吴万兴2013.7.191999年经国务院批准，由同处杨凌的2所大学和5个科研单位合并组建成立了西北农林科技大学。直属教育部，省部共建。西北农林科技大学(1999年)西中水水西陕陕西西北科利利西西北北农院部部北省省林植业水水农林学物大保科科科院所学所所院院2002年，陕西省人民政府加挂了“陕西省农林科学院”牌子。一、探索大学农业推广模式的动因1.国家赋予学校的重要使命希望西北农林科技大学的广大科技人员，要围绕着发展现代农业、发展农村经济、增加农民收入的重大任务，攀登农

2、业科技高峰，为促进农业的发展，为实现广大农民群众的利益，为全面建设小康社会，做出新的更大的贡献。——摘自胡锦涛总书记2004年4月视察西北农林科技大学时的讲话一、探索大学农业推广模式的动因2、我国农业推广体系机构分散庞大与成果源头脱节全国农(林)技推广中心全国畜牧总站全国水产总站省农技站省林技站省植保站省土肥站省园艺站省畜牧站省水产站市农技中心市林技中心市植保站市土肥站市园艺站市畜牧站市水产站县农(林)技推广中心县畜牧站县水产站乡镇农技推广站乡镇畜牧站全国共有基层农林水技术推广机构13.9万个，推广人员90.4万人

3、。一、探索大学农业推广模式的动因3、农业推广行政化布局，与农业生产自然区域特征不吻合一、探索大学农业推广模式的动因4、美国以大学为主体农业合作推广体系的启示1862年，美国颁布了《莫里尔法》，赠地大学法。由赠地大学发展农业推广1887年，美国颁布了《哈奇法》，农业试验站法。1914年，美国颁布了《史密斯-利弗法》，农业推广法。推广经费：联邦政府30﹪、州政府50﹪、县政府20﹪。华盛顿州立大学根据区域产业分布建立9个科研推广试验站一、探索大学农业推广模式的动因4、美国以大学为主体农业合作推广体系的启示美国农业部（U

4、SDA）联邦（领导机构NationalInstituteofFoodandAgriculture）赠地大学州立大学USDA州推广中心农业试验站试验站USDA-farmserviceagency县级县推广办USDA-NaturalResourcesConservationservice…….服务对象农场社区农村青年。。。。。美国以大学为主体的农业合作推广体系示意图一、探索大学农业推广模式的动因基于以上动因,学校在国家部委、陕西省和地方各级政府的大力支持下,从2005年开始，开展了“大学农业科技推广新模式”探索工作。经

5、过多年的实践，走出了一条农科教、产学研紧密结合、加速科技成果转化、服务区域发展的新路子，成为我国多元化农业推广体系的重要组成部分。二、基本思路和做法1、在区域产业中心建试验示范站构建科技推广快捷通道遵循农业生产自然规律和产业发展经济规律，按照“建在产区、长期坚持、国内一流”的原则和建百年老站的目标，依托学校科技优势，在区域主导产业中心地带建立产学研于一体的永久性试验示范站。学校专家与地方技术人员一起围绕农业生产需求，开展试验研究和示范推广，构筑“大学→试验示范站→示范基地→农民”的科技推广快捷通道。产业发展潜力大地

6、方政府需求优势产业特色产业农民技术需要学学科人才优势二、基本思路和做法2005年—2010年已在陕西建成9个试验示范站白水苹果试验示范站清涧红枣试验示范站阎良甜瓜试验示范站合阳葡萄试验示范站合阳葡萄试验示范站西乡茶叶试验示范站安康水产试验示范站山阳核桃板栗试验示范站阎良蔬菜试验示范站眉县猕猴桃试验示范站二、基本思路和做法2011年—2013年正在陕西、甘肃、青海、新疆、河南建14个试验示范站新疆昌吉现代农业试验示范站青海设施农业试验示范站甘肃庆城苹果试验示范站河南荥阳小麦试验示范站二、基本思路和做法2、创新校地合作

7、机制密切与基层农业推广体系的对接学校通过试验试验示范站建设创新校地合作机制，试验站同时加挂市、县试验示范站牌子，由三方共建，地方政府无偿提供土地、经费、配人员、建设施。学校派专家带领基层农技人员一起常年在试验示范站和生产一线，开展试验研究和示范推广，实现了大学专家与基层农技人员的对接；科研课题与农业生产需求的对接；科技推广服务与农民需求的对接；促进了成果的快速转化。学校和白水县政府共建第一个苹果试验示范站学校和地方政府签署试验示范站共建协议二、基本思路和做法3、建立科技培训与信息服务体系为农业提技术供信息服务一是在

8、学校校内、试验示范站、示范园现场开展不同层次的科技培训；二是与示范区共建杨凌农业科技推广信息网；三是结合产业发展建立苹果、红枣、猕猴桃等产业信息网；四是与各地电信公司合作，建立农业科技手机短信息服务；五是与陕西省委组织部合作面向陕西全省17000个村党支部开办每月两期农业技术电视专题讲座——乡村讲堂；六是建立以试验示范站为联结点的农业专家远程培训与咨询服务系