礼貌用语好奇妙

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1、礼貌用语好奇妙单位：西洋江镇中心校执教：刘小颖一、教学内容《品德与生活》一年级下册第九课《礼貌用语好奇妙》二、教学目的1、教会学生使用各种礼貌用语，培养学生从小讲文明、讲礼貌、尊重别人的好习惯。2、培养学生的口语表达能力、交际能力。三、重点、难点1、学会礼貌用语2、联系生活实际应用四、教学过程<一>故事导入，揭示课题A．讲述故事：迷路的小花猪有一只小花猪，在树林里玩，它走呀走呀，摘朵小花、采个蘑菇，可高兴了！太阳下山了，小花猪想回家了，可是这时候，小花猪却怎么也找不到回家的路，这可怎么办呢？这时候，走过来一只大熊猫，小花猪连忙喊：

2、“喂，你知道我回家的路吗？”大熊猫一听，心想：咦，这是谁家的孩子，这么不讲礼貌，它理也没理小花猪就走了。这下可怎么办？到哪里去找妈妈呢？今晚和谁睡觉呢？小猪哭起来了。这时候又走过来一只大乌龟，小花猪连忙喊：“喂，老乌龟，你知道我回家的路吗？”，乌龟看了一眼小花猪，说句：“真没礼貌。”就生气的走了。这下可好，再没动物从这里经过了，天已黑了，小花猪又冻又饿又害怕，就一个劲的哭啊哭，哭着哭着就在大树底下睡着了，多可怜啊！A．提问：小花猪为什么问不到路呢？如果你是小花猪，你会怎么问路呢？B．揭示课题<二>探究新知1、看图讲故事出示课件内容

3、：有一只小猪和一只小猫在草地上玩球，一只小山羊走过来，很有礼貌的说：“大家早，我可以和你们一起玩吗？”，大家都和它一起玩，一只小狗走过来，没礼貌的说：“喂，笨猪，把球踢过来。”大家谁也没理它。得出结论：不讲礼貌，谁也不喜欢。2、礼貌用语的运用跟人交往要多说：“请”与人初次见面要问“好”与人告别要说“再见”妨碍了别人要道歉，就说：“对不起”得到别人的帮助要说“谢谢”<三>应用反馈、拓展延伸1、小游戏给每个小朋友发放小卡片，上面写着不同的礼貌用语，让小朋友根据课件的内容找出相应的卡片。2、小表演请两个学生分别扮演卖水果的老爷爷和买水果

4、的小朋友，在这买水果的过程中，要求双方使用礼貌用语。<四>总结课堂礼貌用语挺重要，小朋友们要记牢，得到帮助说“谢谢”，熟人见面问声“好”。与人交往说话时，“请”字是法宝。