高中生物探究性学习中问题意识的培养

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1、华中师范大学硕士学位论文高中生物探究性学习中问题意识的培养姓名：曾剑华申请学位级别：硕士专业：学科教学·生物指导教师：艾燕20080501⑧硕士学位论文MASTER’STHESlS内容摘要在中学生物课堂教学中，不少学校仍存在重知识传授、轻能力培养的倾向。学生问题意识淡薄，大多患有“问题意识缺乏症"。当前基础教育新课程改革的一个十分重要要求就是提倡探究性学习，而探究性学习的形成，实质就是培养学生的问题意识。什么是学生的问题意识?培养学生问题意识的意义何在?影响学生问题意识发展的因素有哪些?通过对这些问题的探讨，

2、进一步加强对学生问题意识的认识，并通过对高中学生问题意识现状的分析研究，探讨学生问题意识的培养途径。课题研究结果表明：在高中生物教学中培养学生问题意识有利于学生探究能力的提高，有利于学生对知识的理解和掌握。文章通过对问题意识的探讨，以期引起教师对培养学生问题意识的重视，改进中学生物课堂教学，培养出适应未来社会的创新人才。关键词：高中生物探究性学习问题意识。⑨硕士学位论文MASTER’STHESISAbStraCthlteaChingbiologyiIllli曲sCh00lcl笛啪om，meincliIlati

3、onoflayillgs骶ss0nteacllinghowledgeaIldi印oringthecultivationofabilitystillexistsillaf．ewschools．Theawarenessofquestions锄ongthestudentscoolso伍AIldamoj耐何oftllemsu矗研丘Dm“lackingtlleawarenessofquestions”．AkeyrequiremelltofnleculTentnewcourserefonIlofbaSiceducatio

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8、位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：＼句锄1衅日期：冽g年r月哆日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的