《流体力学与液压传动》实验指导书(2013)

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1、《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告《流体力学与液压传动》实验指导书及实验报告班级姓名北京航空航天大学机械学院2013年11月23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告实验一：液阻特性实验一、实验目的1.验证油液经细长孔、薄壁孔时的液阻特性指数是否符合理论值；2.通过实验获得感性认识，建立对于理论分析所获结论的信心，进而了解到油液流经任何形式的液阻都有符合理论值的液阻特性指数。深入地理解液阻特性，合理设计液压传动系统，对于提高系统效率、避免温升有着重要意义。二、实验内容及说明实验内容是：测定细长孔、薄壁孔的液阻特性，绘制压力流量—曲线。说明如下：油液

2、流经被测液阻时产生的压力损失和流量之间有着如下关系：式中：—液阻特性指数；—液阻两端压差R—液阻，与通流面积、形状及油液性质和流态有关细长孔：L=285mm，d=2mm薄壁孔：L=0.3mm，d=2.6mm，L≤d/2分别令被测液阻通过流量为2L/min，3L/min，或其它数值，测得相应的压差，理论计算和简单的推导过程如下：，，，等式两边同时取对数：，则有：23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告一、实验系统原理图及实现方法1.所需的实验系统如图1.1所示：图1.1液阻特性实验系统原理图这个系统需要在具体的实验平台上实现。2.实验平台简介实验平台是一套

3、多功能液压实验系统，图1.2所示为薄壁孔液阻特性实验所用的液压实验平台照片，图中橙色细管部分为被测薄壁孔液阻装置，两端的压力表用于测量液阻两端压差。图1.3为该平台液压系统原理图照片，要实现薄壁孔液阻特性实验，需要调节实验平台面板上的一系列开关，本实验用液压泵1，打开针阀开关8（逆时针旋转至极限位置），关闭针阀开关9、10（顺时针旋转至极限位置）即可，用调速阀5进行调速，顺时针旋转调速阀手柄，流量增加，溢流阀3用于调定系统压力，顺时针旋转溢流阀手柄，压力增加。图1.4为细长管液阻实验所用的液压实验平台。橙色细管部分为被测细长管液阻装置，同样安装了两块压力表，用来测液

4、阻两端压差。图1.5所示为该平台液压系统原理图，要实现本实验系统，同样需要调整一些开关。本实验用液压泵1，打开开关9，关闭开关10即可。用调速阀7调节流量，用法如上述，溢流阀5用于调定系统压力，用法如上述。23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告图1.2薄壁孔液阻实验所用实验平台图1.3薄壁孔液阻实验所用实验平台液压原理图23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告图1.4细长孔液阻实验所用实验平台局部照片图1.5细长孔液阻实验所用实验平台液压原理图一、实验方法与步骤1.启动油泵，用溢流阀调节实验压力，使P1读数为3~4MPa；2.用调速阀调节被

5、测液阻的流量，其值在1L/min~4L/min范围内，油液温度在2023/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告℃~26℃之间。流量的调节需要调速阀与溢流阀配合进行，为操作简便计，往往溢流阀的设定值较高，在调速阀调节流量过程中，不再调节溢流阀，而使泵出口压力保持基本恒定。压力值通过压力表读取，至于流量，需要在浮子流量计上读取金属浮子上边沿对应的透明壳体上的刻度，代入“流量计标定曲线”后获得单位为L/min的流量值。流量计照片如图6所示，图7所示为其中一台流量计的标定曲线和数表。图6流量计照片图7薄壁孔实验用流量计标定图表1.调节流量值，测得相应的压差，可以用

6、描点法画压力流量曲线，取其中两套数值，代入公式，即可计算出被测液阻的液阻系数。细长孔实验：，实验数值应接近此值；薄壁孔实验：，实验数值应接近此值；以上实验数据的几何意义是：细长孔逐点测得的—曲线接近直线，薄壁孔逐点测得的—曲线接近抛物线。由于流量计标定是在油液温度24℃23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告条件下进行的，为保证实验数值的准确，实验时应尽量保证油液温度接近24℃。一、实验要求1.根据实验记录的、，验算出被测液阻的液阻特性指数；2.获得一批、实验数值，用描点法绘制—曲线，由曲线形状判断被测液阻的性质。3.分析实验值和理论值误差产生的原因。4

7、.对比转子流量计与齿轮马达流量计的实验数据，比较同一流量条件下，进、出口压力实验值，分析误差产生的原因。表1-1试验数据表流量(L/min)进口压力P2（MPa)出口压力P3（MPa）压差（MPa）1细长孔12342薄壁孔1234六、实验报告（如篇幅不够，可另加页）23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告贴图页23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告23/23《流体力学与液压传动》实验说明书及实验报告实验二：液压泵实验一、实验目的了解液压泵的主要性能，掌握液压泵的实验原理及测试方法。二、