沈扬：教学设计《中国象棋入门与提高》

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1、选修课程《中国象棋入门与提高》教学设计开设教师沈扬课程类型知识拓展类开设年级高二课程简介《中国象棋》具有独特的实用价值和广泛的群众基础，它可以促进学生的智力发展和思维能力的提高，是一项非常有意的智力活动，弈棋，双方对垒，不限场地，不分时间，不论对象，参与面广。有着一定的社会基础，有利于学校与社区之间的教学资源整合，学生无论在家庭、在社区都有得到指导和展示的机会。当学生面队棋盘时，他们往往要进行大量的脑力劳动，冥思苦想寻找妙招，思维能力长期处于活动状态，智力得到健康的开发，观棋者也同样在思维，学生还可通过棋盘上的棋局变化悟出许多人生智慧

2、。课题名称中国象棋古谱解析教学设计内容教学内容分析本课内容为一本中国象棋古谱布局，象棋书谱。署名纯阳道人著。成书年月不详。偶有印本，多凭手抄本流传，为数亦极少。1948年始由邵次明刊录于《象棋战略》谱内。全书共分七类，每类五局，计三十五局。不附变着，益于读者研究。教学目标1．让学生了解古谱“自出洞来无敌手”的开局战术及部分棋规。2．使学生学会对开局战术的研究，培养学生积极思考的能力。3．教师简要概述象棋的开局与排局要领，让学生懂得一般技巧。教学重难点1．重点：中国象棋攻防基本知识2．难点：古谱中的部分开局中的攻防变化教学设计一、创设情

3、境，引入新课1．古谱介绍谱只署“纯阳道人著”但成书年月不详。17世纪初，在一些藏书家书目中已有著录。从其内容来看，本谱成书年代仍应早于《适情雅趣》。2.古谱评价全书共分七类，每类五局，不附变着，书目以书名之七个字为序列入：“自”字，信手炮：“出”字，列手炮：“洞”字，入手炮：“来”，顺手炮：“无”字，出手炮：“手”字，应手炮。杀法锋利，运子灵活，编写手法保留了象棋谱的早期形式，是一部值得珍视的古谱。二、实战分析，组织探究“自”字第一局（红先）1.炮八平五炮２平５2.马八进七马２进３3.车九进一车１平２4.车九平四士６进５5.车四进七马

4、８进９6.兵三进一车２进６7.马二进三车２平３8.马三进四卒３进１9.马四进三炮８平６10.马三进二炮６平８11.车一进一卒３进１12.车一平八车９进１13.车八进七卒３平４14.车四进一士５退６15.马二退四车９平６16.车八平四士４进５17.车四进一将５平６18.炮二平四三、棋谱的练习1、教师说棋谱，学生进行练习。2、每走两步棋组长进行检查3、学生说棋谱学生练习4、两人一组下棋说棋谱5、两人一组下棋写棋谱四、变招详解1、找疑点2、小组分析讨论3、师生分析总结课后反思开局是中国象棋的必学的基本功，也是学生最薄弱环节，开局的好坏直接关

5、系胜负。通过本节课的讲练，发现学生缺少全局意识，考虑局势过于片面，只着眼于火力集中处，这与学生缺少开局研究是相关的，今后的课程还应多给学生介绍实用的开局。