拨动心灵之弦 叩响天簌之音——小学班级教育管理的探索与实践

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1、拨动心灵之弦叩响天簌之音——小学班级教育管理的探索与实践【摘要】孩子是天使，而班级就是培育孩子健康成长的生命乐园，融入班级，融入生活，为孩子“影”中留“美”，“行”中现“美”。设立“心灵港湾”，让孩子的烦恼清除，让快乐共享。在“溢香芳园”里，让孩子们绽开了各种各样的“花儿”。这样就能拨动孩子们隐藏在内心的那根弦，就能叩响孩子们心灵中的风铃，唱出世界上最美妙的天籁之音。【关键词】拨动心弦港湾有人说：孩子是天使，会唱出世界上最美妙的天籁之音——真、善、美，只要你能拔动孩子们隐藏在内心的那根弦，就能叩响孩子们心灵中的风铃。班级是培育天使的生命乐园。为了让每一个

2、孩子都会在“生命乐园”里健康成长，唱出最美妙的天籁之音，让生命增添扣人心弦的美，散发出迷人的芬芳。我融入班级，融入生活，为孩子“影”中留“美”，“行”中现“美”。设立“心灵港湾”，让孩子的烦恼清除，让快乐共享。在“溢香芳园”里，让孩子们绽开了各种各样的“花儿”。只要我们用心轻轻地拔动孩子们的心弦之音，叩响孩子们心灵中的风铃，牵引孩子唱出最美妙的天籁之音。一、“影”中留美——红杏枝头春意闹一年级的孩子刚入小学，日常行为规范的培养成了首要任务，为了把规范融入孩子的心灵，让孩子养成良好的行为习惯。课后，我经常拿照相机为孩子留下美好的“身影”，让规范融入生活之中

3、，使德育教育变得6更真、更趣、更美。1．捕抓生活，让孩子发现美。只用口头的方式表扬做得好的孩子，效果不明显，为了能让孩子从真实的生活中发现美。课后，我经常拿着照相机帮孩子拍照，把有礼貌的孩子拍下，把主动捡垃圾的孩子拍下来，把帮同学拿东西的孩子拍下来，把认真清洁的孩子拍下来这时，我觉得我拍下来的不只是孩子的“行为美”，更是他们的“心灵美”。2．图文结合，让孩子融入美。最后，把拍好的照片制成课件，配上简单的文字介绍，以文点图，在星期一的班会上，出示各种各样的图片。当孩子们看到自己的“身影”时，他们很惊讶，想不到他们平时做的小事中，隐藏着这多“美”在里面。图片

4、上展示的“美”，再次萦绕在孩子的心空，成为孩子难忘的情感经历，难得的生活经历。其他孩子看到了，也从中受到心灵上的洗涤，把心灵中的“美”融入行为中去。生活是开展德育教育的基地，班级是孩子成长的乐园，如果借助摄影能“摄”出孩子们的“美”，让孩子们从心灵上、从行为上开出更多真、善、美的心灵之花，这可能就是我们身为教育者一个最大的收获！二、“心灵港湾”——天光云影共徘徊最近，我在班里放了两个信箱，一个“烦恼清理站”，一个“快乐共享园”。开始的时候，“烦恼清理站”里总有很多“小纸鹤”，可随着时间的推移，“小纸鹤”越来越少了；而“快乐共享园”里的“笑脸”却越来越多了

5、。这两个普通的信箱，却给全班的孩子和我搭建了一座沟通的“心灵桥”。61．“烦恼清理站”。孩子在生活和学习中难免会遇到很多不顺心的事，他们找不到合适的对象倾诉时，就会紧闭心扉，严守自己的心事。这时他们需要帮助，但并不想让别人知道自己的心事。为此，我特别设立了一个自由的倾诉空间——烦恼清理站。孩子如果有什么烦恼，或者需要什么帮助，都可以写信折成小纸鹤放进这个清理站，如果只是倾诉心中的“心事”，就把信折成心形。这天，我收到了一只求助的“小纸鹤”。上面写满了他的心声，信上写着：“老师，我现在好烦，我一回家，爸爸就会骂我、打我。我知道他因工作的事情很不开心，看到他

6、生气的脸，我本来想和他聊我今天得奖的事，但最后还是说不出来了。但没想到，他以为我学习不认真，不听我说，还骂我、打我。老师，我的脚好痛，我的心好痛！”看到这只“受伤”的“小纸鹤”，我的心都碎了。是啊！父母工作不顺心，就拿孩子出气，把心里的不满都发泄在孩子的身上，那孩子的不顺心又怎么办呢？苏霍姆林基说：“儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滑落，就会破碎，应位加呵护。”所以在回信之前，我找了一个孩子不在家的时候去他家家访，对他的家庭先有个了解，跟他的父母反映他在校良好的表现，再指出他最近异常的问题。提醒家长多与孩子沟通。家访后，我

7、写了一封“打开你心胸”的信，上面写着：“看到你这封信，老师既心痛又生气，心痛的是你受到了这么多的‘伤害’，生气的是你没有打开心胸，好好与你的父母好好的谈谈。你是他们的儿子，他们是世界上最爱你的人，想一想，你和父母一起快乐的时光。想一想，父母为你做的事，你就不会再为此而感到委屈、心痛了。6打开心胸，好好和父母谈谈吧！”当这封信“飞回”那只“受伤”的“小纸鹤”身边时，我看到他笑了。回信后，我经常与这个孩子及他的父母多接触、多联系。不久以后，这只曾经“受过伤”的“小纸鹤”再次“展翅高飞”了。2.“快乐共享园”。“我有一份快乐，分给你一些；我有一份快乐，你也有一

8、份快乐。”快乐是可以传播的，快乐是可以分享的。孩子们的快乐通过“快乐共享园”萦绕