教学反思 罗堤

教学反思 罗堤

ID:37611576

大小:17.00 KB

页数:3页

时间:2019-05-26

教学反思 罗堤_第1页
教学反思 罗堤_第2页
教学反思 罗堤_第3页
资源描述:

《教学反思 罗堤》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、七年级下册unit5whydoyoulikepandas?sectionA(1a-1c)教学反思罗堤 本课时为unit5sectionA的第一课时。首先以听一首动物歌曲的形式,猜动物名称导入目标单词。让学生通过游戏中的练习,学习7个动物英文名称。然后导入到四个链状承接的任务上。第一个任务继续GUESSINGGAME“Whatanimalsareunderthepictures?”第二个任务根据英语意思写出动物名称。第三个任务是“Whydoyouliketheseanimals?”即询问喜欢何种动物及其原因。然后在同学中做一个调查,看看大家都喜欢些什么动物

2、以及喜欢的原因。本课设计思路清晰,由潜入深,教师带领着学生一步一个脚印,渐渐进入任务,让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活,有趣又实用,学生的参与非常热烈。个人感觉在课堂上不足之处在于野生动物的话题过于广泛,可是本单元学习的目标单词很有限,教师可给与适当的指导,提供个多的动物单词补充,利于学生课下任务的完成。让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活,有趣又实用。在本单元教学的设计中,我从学生的年龄特征、心理特征和认知水平出发,教学中运用任务型语言教学模式,培养学生对语言的综合运用能力。课堂上以学生为主体,以任务为主线,

3、重视体验参与,体现“以生为本”3的现代教育教学理念。教学突出交际性,注重听说读写的实用性,促进语言综合运用能力的提高。重视个体差异,倡导过程激励,以多层次,多角度,多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。重视情感态度和价值观教育(热爱动物、热爱大自然、关心他人等)注重学生自我反思与思想升华。学习通过积极主动探寻、利用、丰富课程资源,为学生提供更加丰富、真实的语言学习和体验的机会。本节课的亮点有:1、学生的学习兴趣高涨。通过精美的图片和逼真的声像,将学生带入充满生机的动物世界中,调动了学生的学习热情,使他们在轻松、愉快的环境中获得知识;2、注重创设词汇学

4、习的语境。研究表明,利用语境学习词汇是词汇学习的主要途径。教师通过展示图片和播放音频、视频资料,使学生将所学的单词与画面上的动物生活实景结合在一起,为学生丰富记忆表象,建立想象空间,提供了直观形象的教学语境和自然语境;3、课堂气氛活跃,师生互动增强。教师以课程资源为媒介,通过课件,引出与所学单词相关的话题,由于学生对这些动物比较了解,很容易产生共鸣,能够积极围绕有关动物话题与教师展开师生互动,学生的参与度较高。本节课的不足之处有:31.由于学生的学习基础不同,参与度不均衡,部分学困生不能积极举手参与活动2.没有在规定的时间里完成教学任务。3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。