怎样处理好师生关系

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时间:2019-05-26

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1、怎样处理好师生关系?   没有爱就没有教育”,这是近代教育家夏丏尊的名言。俄国著名的文学家、教育家托尔斯泰曾说过:“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好老师。如果一个教师虽然读过许多书,但却不热爱事业,也不热爱学生,也就算不上一个好教师,如果教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一名完善的教师。”瑞士教育家斐斯塔洛齐提倡教师对学生最重要的品德就是爱。他说:要想成为孩子的真正的教育者,就要把自己的心奉献给他们。可见,热爱学生是教师工作必不可少的一项必要条件,一往情深地热爱学生是所有优秀教师的共同品质。    多年的教育教学实

2、践使我深信:良好的师生关系是促进和保证教育过程顺利进行的前提条件,也是促进学生健康成长的重要因素。要建立良好的师生关系,就必须做到:(一)关心和了解学生。(二)尊重和信任学生。(三)善于发现学生的“闪光点”。(四)鼓励学生参与教育过程,吸收他们的正确意见。    一、良好的师生关系是促进和保证教育过程顺利进行的前提。    教育过程是师生共同参与合作的过程。因此,它的顺利进行,不仅取决于教师,也取决于学生,是以二者的积极性为前提的。而这两个积极性能否充分地调动起来,在很大程度上又受到师生关系状况的制约。对于学生来说,凡是和自己关系

3、、感情深的教师所给予的教育影响,即使是最严厉的批评,他们也认为是老师对自己的关心和爱护,因而能愉快地接受。反之,假若师生关系不和,那么同样的教育影响,学生往往不理不睬,没有参与教育过程的积极性和主动性。同样,师生关系好坏对教师工作也有影响。师生关系好对教师也是一种激励,它会促使教师更加努力地工作,并从工作中体会到一种特殊的幸福和愉快;反之,教师就会感到不愉快,从而影响其积极性的发挥。    许多教师这样的切身体会,如与某个班学生关系较好,教师授课就会精神振奋,滔滔不绝;反之,教师授课时势必无精打采,影响教学水平的发挥。可见,没有良

4、好的师生关系,教育过程就很难达到预期的效果。   二、良好的师生关系是促进学生健康成长的重要因素。   建立良好的师生关系有助于学生自尊、自信、自强不息,形成主人翁意识。如果师生关系之间是一种平等的关系,彼此相互尊重和信任,那么学生每天生活在这样的环境中,往往就会感到一种做人的尊严,从而对自己充满信心,乐于施展自己的才能,愿意参与教育过程。他们能够经常注意到自己是学习的主人,进而激发起主人翁意识和责任感。这种意识能够不断地得到强化,最终就会作为一种思想品德,植根于学生的精神世界,成为他们参与学校生活和参与未来社会生活的一种准则。 

5、    良好的师生关系有助于学生高尚的道德情感的培养。教师关爱学生,学生对老师有着深厚的感情,这本身就是一种高尚的道德情感。这种道德情感会造成一种良好的道德氛围,不断地对学生进行陶冶和感染。这样,他们就会逐渐形成人与人之间的关系的正确认识和信念,从感情上不断扩大友爱的范围,学会把自己的爱心奉献给别人,懂得应该把个人同他人,同集体、同祖国紧密地联系在一起,并进而把更自觉地把对祖国、对社会主义、对人民的爱落实到实处——努力学习,培养自己成为社会主义事业的接班人。     建立良好的师生关系有助于学生形成比较完善的性格。学生每天都生活在

6、班集体里面,师生关系对他们性格的形成是一个很重要的因素。如果师生关系好,学生就会心情舒畅,情绪乐观,积极向上,感到生活是一种乐趣,从而对人,对已,对周围环境都有一种积极的态度。比如,关心集体,助人为乐、认真负责、不怕困难等等。这些特点经过不断的强化,就会被逐渐地固定下来,形成一种比较稳定的倾向,成为学生性格的一部分。良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性,提高学习效率。     综上所述,师生关系是一种无形的潜在的教育因素,它对学生接受教育程度起着制约的作用,也影响着整个教育过程,在很大程度上决定着教育的质量效果。正如教育家柴可

7、夫斯基所说:“就教育工作的效果来说,很重要的一点是要看师生之间的关系如何。”      三、关爱学生是处理师生关系的最基本的要求。      教师对学生的爱,与一般人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师某种单纯的个人需要,而是来源于他们对于教育对象的正确认识。教师越是满怀觉悟去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱。良好的师生关系就能够迅速地确立起来并得到健康的发展。那么,怎样去关爱学生,赢得学生的爱戴呢?每个学生都是有思想、有感情、有个性的活生生的人。从表面上看,学生之间似乎差别为大,实际上,每个学生都有自己独

8、特的、与众不同的一面。因此,不了解学生就不可能有对学生真正的爱,更谈不上对他们进行有的放矢的教育。而了解学生绝非一件容易的事。为此教师必须作出一番艰苦的努力。     学生是教师工作的对象,不了解学生,教师就失去了做好教育工作的前提,教师只有全面地

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