文化第二单元

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1、第二单元测试12345678910CBADCBDCAB11121314151617181920BCAABDDADA第二单元文化在交流中传播文化的多样性发展创新（主要表现）（主要载体）（前提）（有利于）实质内容多样性形式多样性民族节日文化遗产传统文化的继承（空间扩展）（时间延续）第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性①文化既是民族的，又是世界的C②尊重世界文化的多样性C2.文化在交流中传播①文化传播的途径A②现代文化传播的主要手段B③中外文化交流的意义B第四课文化的继承性与文化发展1.传统文化的继承①传统文化继承的内容A②传统文化的相对稳定性、

2、鲜明的民族性和顺应变动性B③对待传统文化的正确态度C2.文化在继展中发展①文化继承与发展的关系C②影响文化发展的重要因素B③教育在文化传承中的作用B第五课文化创新1.文化创新的源泉和作用①文化发展的实质A②文化创新的源泉和作用C③我国新时期文化繁荣的必由之路和文化创造的主体B2.文化创新的途径①文化创新的途径和过程B②当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系B（2010年高考·安徽卷）截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为①文华遗产是维系人类生存和发展的基础②文

3、化遗产是人类历史文化成就的重要标志③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同A．①②B。②③C。③④D。①④（2010高考·福建卷31）福建省惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应了当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了A．传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响B．继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用C．服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩D．坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素（2010年高考·江苏

4、卷20）近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明A.不同国家的文化各具特色B.文化既是民族的又是世界的C.世界各国的文化具有一致性D.文化既是通俗的又是高雅的（样题）2011年的春晚舞台上，蒙古族的《吉祥颂》、回族的《树花》、壮族的《美丽的姑娘》等节目展现了一幅“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”的民族画卷。这表明了①中华文化具有区域性和稳定性②中华文化既是民族的又是世界的③各民族文化都是中华文化的瑰宝④中华文化呈现多民族文化的丰富多彩A、①②B、②④C、③④Ｄ、①③在城市化快速发展的进程中，

5、我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们A．文化继承是发展的前提B．传统文化能提升城市品位C．传统文化影响城市发展D．传统文化具有相对稳定性A（2010年高考·江苏卷21）中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明A.传统文化的具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性南京中山陵是中西

6、合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明A．建筑是中华传统文化的重要标志B．文化创新可以推动社会实践的发展C．实现文化创新需要博采众长D．潜心思考是文化创新的基础C(样题)儒家主张的”仁爱”，有利于人与人的和谐；道家追求的“天人合一”，有利于人与自然的和谐；禅宗推崇的“即心即佛”，有利于人的内心和谐……这些国学思想在今天仍有积极意义。由此可见A、传统文化具有相对稳定性B、国学思想应成为我国当代文化的主旋律C、传统文化具有鲜明的民族性D、国学作为中华文化的精髓应被全部传承A（样题）对待中国的传统

7、文化，既有过“兼收并蓄、全盘继承”的守旧主义，也有过“全盘抛弃，彻底西化”的民族虚无主义。它们的共同错误在于A、否定了传统文化的鲜明的民族性B、违背了“取其精华、去其糟粕”的原则C、否定了传统文化的相对稳定性D、违背了各民族文化一律平等的原则（样题）龚琳娜演唱的歌曲《忐忑》，以笙、笛、提琴、扬琴等乐器伴奏，融合老旦、老生、黑头、花旦等多种角色，突破传统的民歌唱法，获得广泛好评。这说明了A、科技是文化发展的重要因素B、创作理念是文化创新的根源C、实现文化创新需要推陈出新D、文艺工作者是文化创新的主体第二单元常见设问角