单相桥式整流电路说课教案02-程小涛

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1、中等职业教育国家规划教材（高等教育出版社）模拟电子技术基础—燎原职业技术学校程小涛2012年11月单相桥式整流电路教材选自:2006年6月第2版主编:陈振源说教材说教法和学法分析学生说教学过程板书设计本节课教育评注单相桥式整流电路模拟电子技术基础中等职业教育国家规划教材（高等教育出版社）退出下一页一二三四五六１所选课程在专业体系中的地位和作用说教材目录退出下一页《模拟电子技术基础》是电子专业的基础工具课。需要有电路基本分析方法作为铺垫，同时也为学生日后学习仪器仪表、电子电路绘图等专业课做准备。2教材的选用陈振源教授2006年6月出版的«模拟电子技术基础»第二版.贯彻“以服务为宗旨，以就业

2、为导向，以能力为本位”的指导思想，内容浅显、简明扼要、通俗易懂、图文并茂。3教材的地位和作用说教材目录退出下一页教材的知识结构第一篇电子器件及基本应用.主要包括晶体二极管和三极管、场效应管的特性及基本应用和分析方法第二篇基本功能电路,主要包括整流电路、负反馈电路、振荡电路、电流源电路、差分放大电路、功率放大电路等功能电路的特性、实际应用第三篇模拟集成电路,主要包括集成运算放大器、集成稳压电源等的原理和应用3教材的地位和作用《单相桥式整流电路》出自高等教育出版社出版的《模拟电子技术基础》第二章的第一节。本书作为中等职业学校电子专业的教材，充分体现以学生为主体的编写思路，把培养学生良好的职业

3、道德规范,综合职业能力和全面素质的提高作为教学的出发点和归宿。本节教学内容在教材中起着承上启下的作用。二极管的单向导电性和电路的基本分析方法是学习本节课的基础，它又为以后学习滤波电路和稳压电路做铺垫,并且这种电路在实际中应用广泛。说教材目录退出下一页4教学目标知识目标培养学生学习基本理论知识的能力能力目标培养学生运用理论知识指导实践的能力德育目标培养学生的环保意识和团队协作的精神知识与能力单相桥式整流电路的组成、原理、波形分析过程和方法在教师指导下自主探究，学会用所学知识解决实际问题情感态度和价值观培养学生良好的求知欲及勇于探索规律的精神说教材上一页目录退出下一页5教学重点和难点教学重点

4、说教材单相桥式整流电路工作原理、波形分析单相桥式整流电路的工作原理教学难点上一页目录返回下一页为突出本节课的教学重点，突破教学难点，采用“讲练结合”与“美餐共享”式的教学方法，尊重学生和学生们一道品尝学习本专业的乐趣，将多媒体作为辅助教具。指导学生学会独立思考、自主探究、发现问题、及时讨论，培养学生团队协作的精神。说教法和学法目录退出上一页下一页该课为职高应用电子专业一年级学生，学生一般为初中毕业,年龄在15~17岁之间,文化基础参差不齐，学习兴趣各不相同，他们虽然学习了简单的电路知识，但对电路的概括能力尚未形成，迫切希望教师为他们创建一个归纳的学习氛围，提供一个能发表自己见解和展现自己

5、才能的平台。在精讲加练习后预计90%的学生能熟练掌握并应用；其余10%的学生不能够活学活用，给予鼓励性评价,并进行针对性辅导，力争一个也不放弃。要学生记住：创造源于智慧，成功源于自信。分析学生目录退出上一页下一页说教学过程（预计两个学时）单相桥式整流电路上一页退出下一页目录(一)导入新课（4分钟）(二)讲授新课（32分钟）(三)本课小结（4分钟）(四)巩固提高（39分钟）(五)课后作业（1分钟）说教学过程(一)导入新课师生一起观看以下图片各式各样充电器卡通充电器智能集成化快速充电器座充充电器最常见的充电器外形图充电器拆开后虽然手机充电器品牌不同，元件摆放不同，但功能相同了解手机充电器学生

6、实验：用示波器观察AB两点间的电压波形VO老师设疑：此波形和学过的哪个电路的波形相似?引导学生,和学生一起复习单相半波整流电路和全波电路的优缺点,体现单相桥式整流电路的优越性。手机充电器工作流程图滤波稳压输出桥式整流输入电路R2R1C1C2VZVD1VD2VD3VD4v1V2AB上一页目录下一页退出说教学过程下一页上一页目录退出(一)导入新课设计思路设计目的激发学生的学习兴趣,承上启下,使学生学习专业知识具有连贯性。列举生活实例引入主题演示实验质疑现象手机充电器复习相关专业知识单相半波、全波整流电路的优缺点说教学过程(二)讲授新课１精讲环节介绍常见的单相桥式整流电路的三种图形以提问的形式

7、复习“二极管单向导电性”以图a为例进行本节课的精讲环节下一页上一页目录退出(b)(a)精讲内容:工作原理波形分析授课方法：教师引领学生探究设计思路：为学生创造形象归纳知识的学习平台1“传授---接受”教学:老师提问学生回答的方式,共同分析“输入交流电压正半周”时的工作原理和波形图.说教学过程目录上一页退出动画演示图形演示下一页说教学过程电路波形分析VD1.3VD1.3VD2.4VD2.4ΙL波形正半周时波形负半周时工作原理分析Rν1