生活中的方西瓜

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1、“生活中的方西瓜”————写作指导写作课件一（如何审题、拟题）文题回放阅读下面的文字，根据要求作文。常识告诉我们，西瓜总是圆的，如果有一天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜――据报道，日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其他方面也会碰到类似情形，存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题写一篇文章。这是一道限制性较强的话题作文。写作前须认真审清题意：所谓“生活中的方西瓜”，即“生活中的新事物”；再考虑到话题材料

2、以及提示语中“其实不必怀疑”“存在会不断改变我们对世界的看法”等关键语句的限定，本题其实是要求我们谈“如何面对新生事物”。作文立意可以是“善待另类”“坦然地接受新事物”“一切都有可能”等。“花香蜂自来，题好一半文。”标题就像文章的眼睛，“眼”活文生色。俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。作文拟题的要求：1、准确、贴切。就是文题要扣准话题，宽窄适度，与内容密切相关。既不可"题"大于"文"，也不可"文"大于"题"。贴切，还要注意适合文体，不同的

3、文体，对题目也有不同的要求。因此，给不同文体拟题时，尽量要显示文体特点，使读者一目了然。2、整齐和谐，简洁明快。恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。如《应当辩正地看待出发和到达的关系》就不如《出发和到达》简洁，有吸引力。简洁不只是字数越少越好，还要含义明确，如《天空不空》3、要新颖、有意味。就是不落俗套，别开生面，独具匠心，发人深思。这是作文拟题的高标准要求。如《通俗化≠简单化》。拟题有六忌：一忌偏离材料；二忌文不对题；三忌含义不清；四忌大而不当

4、；五忌啰嗦冗长；六忌陈词滥调。请选择切合题意的较好的拟题：1、冲破桎梏，创造传奇2、生活需要发现3、接受“存在”4、寻找本质，冲出外表的迷雾5、接受改变6、莫让常识束缚你的眼7、凡事无绝对8、享受生活中的方西瓜9、让改变发生10、质疑常识11、人生的意外12、打破常规思维13、探索的魅力14、另类15、另类才出彩16、西瓜与生活18、没有什么不可19、包容的心偏离材料（大而不当）（不合文体）（含义不明）（偏离题意）（偏离题意）（脱离题意）（不够贴切准确）参考拟题：1、别让双眼老去2、收起你惊讶的眼光3、新事物新观

5、念4、别说不可能。5、善待生活中的“方西瓜”6、当圆西瓜遭遇方西瓜我再来拟题：基本行文模式：引出话题亮出论点展开论述是什么为什么怎么办回应材料呼应题目收束全文善待生活中的“方西瓜”常识告诉我们，西瓜总是圆的。这成了几千年来颠扑不破的真理，但日本农民却在上个世纪种出了方形的西瓜。生活中的常识往往会被打破，这就需要我们能够善待生活中的“方西瓜”――有违我们常识的东西。也许有人会说，常识是经过千百年锤炼的，是古人与今人智慧的结晶，又怎么可以容许违背常识的事物存在呢？其实，今天的常识又何尝不是昨天的“方形西瓜”呢？地球绕

6、着太阳旋转，这是人尽皆知的科学常识了。当年哥白尼一提出“日心说”，却被教会斥为异端邪说，热心宣扬“日心说”的布鲁诺还为此付出了血的代价。又如“血液循环说”今天已经成为了妇孺皆知的常识，可当初发现这一学说的林奈，却被斥为魔鬼与疯子。既然如此，那么今天的“方西瓜”又何尝不会成为明天的常识？所以让我们善待生活中的“方西瓜”吧。要能够善待生活中的“方西瓜”，首先需要有打破权威的勇气和质疑权威的魄力。杨振宁、李政道具有打破权威的勇气，因而能够提出“宇宙不守恒”的设想，而吴健雄更是因为有了质疑权威的魄力，从而善待了他们的看法

7、，并用实验证实了这一设想。同样的道理，纳什有着对亚当?斯说“不”的勇气，才能创造出举世瞩目的博奕理论；而纳什的导师更是因为有容许别人对权威说“不”的精神，才会被世人所称赏。其次，善待生活中的“方形西瓜”，还需要有广阔的胸襟，正如伏尔泰所说：“我不同意你所说的每一句话，但我会誓死捍卫你说每一句话的权利。”不打击、不排挤，百花齐放，才是生命花园最美丽的状态。牛顿对于莱布尼茨所创立的微积分学说的盲目排斥，造成了英伦大地三个世纪数学的落后，这样的教训，值得我们深思。当然，善待生活中的“方西瓜”并不等于无条件地接受违背常识

8、的东西。对于别有用心的人所宣传的反科学的东西，我们理应用锐利的双眼看破它华美的外衣。善待生命中的“方西瓜”吧！这会使科学发展得更迅猛，会使世界变得更加流光溢彩！包容的价值你见过方形的西瓜吗？你见过有翅膀的鱼吗？你见过会动的植物吗？你见过两个头的蛇吗？你见过……“不可能！”或许你会这么说。是呀，这就是人，总是忠实于自己的常识，忠实于那一个个在脑海里已经被奉为真理的常识，所以