北师大版三年级语文上册《寓言二则》课件

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1、寓言二则北师大版三年级语文上册第二单元寓言:寓：寄托；言：讲道理。寓言是借短小、有趣的故事说明一个深刻的道理。寓言是一种独特的文体，它主要的特点是：1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。2.大量采用拟人化手法。3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。寓言的特点掩耳盗铃出自《吕氏春秋自知》，作者吕不韦。掩耳盗铃课题理解看到这个题目,你会想到什么?寓盗零滥竽郭腮捂腔挨溜（dào）（yù）（寓言）（盗窃）生字学习（líng）（丁零）（làn）（泛滥）（guō）（yú）（吹竽）（城郭）（sāi）（wǔ）（腮帮）（捂住）（āi）（qiāng）（腔调）（挨着）（liū）（溜走）默读

2、《掩耳盗铃》思考：课文讲了一个什么故事？这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被发现的故事。他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。树叶哗啦哗啦剪刀咔嚓咔嚓jué发现“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么?2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?讨论：《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？因为偷铃铛的人以为把自己的耳朵捂住,偷铃铛时别人也会听不见铃铛的声音,所以很可笑。他这种自欺欺人的愚蠢之举让人觉得可笑。这则寓言讽刺了什么样的人？这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想别人知道，自欺欺人的蠢人。

3、这则寓言告诉我们一个什么道理？做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。说一说:这个盗铃人可真_______啊!傻!愚蠢!自作聪明!自欺欺人!聪明反被聪明误!用一个词评价盗铃人的行为?执教：钱萌　制作：钱萌寓言二则之寓言二则滥竽充数作者作品简介韩非（约前280---233），出身韩国贵族。主要作品《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等。《韩非子》是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。全书55篇，约十余万言，大部分为韩非

4、自著，他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，如扁鹊治病，滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等，十分受人喜爱，有些已成为成语。竽（yú）竽是用竹做的，是古代的一种乐器。“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。理解题目lànyúguō滥竽郭sāiqiāng腮腔我会认读一读滥竽充数整齐排场继承鼓着腮帮编排溜走改成装腔作势演奏腮帮：腮。俸禄：封建时代官吏的薪水。理解词语《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。想一想1、南郭先生滥竽充数的原因是什么？2、他是怎样假装会吹竽的？3、他滥竽充数的结

5、果怎么样？战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。排场：形容铺张的场面有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被发觉。鼓着腮帮装腔作势南郭先生有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人

6、发觉。装腔作势：故意做作想引起人注意。后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐng）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。齐湣王喜欢听吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给他听。听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。①宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。滥竽充数成功的原因滥竽充数失败的原因说明了什么滥竽充数成功的原因滥竽充数失败的原因说明了什么①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。①齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。②南郭先生很

7、会弄虚作假，钻人家的空子。②南郭先生本来就不会吹竽。没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。说说“滥竽充数”这个成语的意思滥竽充数①宣王使人吹竽②，必三百人。南郭③处士④请为王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王⑦立，好一一听之，处士逃。【字词注释】①选自《韩非子》。③南郭：城南边。④处士：没有做过官的读书人。⑤说（yue）：同“悦”，喜欢。⑥廪（l!n）食：官府发给的粮食，就是薪